预防传染病小班健康教案(3篇).docxVIP

预防传染病小班健康教案(3篇) 预防传染病小班健康教案1 1、活动目标： 1、了解慢传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 2、活动准备： 1、课件。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 3、活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示课件，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 3、(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答） （2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、结核病、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 （1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。播放ppt说一说图中的小朋友在做什么。 （2）幼儿自由回答。 （3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答） 4、活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 5、活动延伸：记录预防传染病的方法。 （1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。 （2）幼儿绘画，教师巡回指导。 （3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。 预防传染病小班健康教案2 活动目标 感知传染病的危害，加强自我保护的意识。 知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。 掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。 活动准备 经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。 课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。 纸面教具：《宣传手册模板》。 材料准备：画笔。 活动过程 出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。 ——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了） ——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受） 2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 ——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。 小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。 出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。 1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。 ——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的'身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了。） 2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 ——来听听这些小朋友是怎么说的吧。 2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。 ——你知道这些传染病吗？你有得过吗？ ——你知道这些传染病是怎么传染的吗？ 3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。 ——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。 小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。 出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。 1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。 ——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰