028盲孩子和他的影子.pdf

百学须先立志。——朱熹 盂县第二中学高效课堂自主发展型语文学案 班级 姓名 日期 2012-12-27编号 028设计人：七年级语文组 爱是戴着眼镜看东西 ,会把黄铜看成金子 ,贫穷看成富有 ,眼睛里的斑点看成珍珠。 （法 *萨尔丹） 自研课导学（时段：晚上自主预习 时间： 20分钟 ） 1、创设情境：有一条河从古流淌到今有一片海从过去喧腾到现在。这河叫爱河这海叫心海。是爱让痛苦远离是爱让无 助走开是爱让盲孩子重见光明今天我们学习《盲孩子和他的影子》。 、新知自研：2 《盲孩子和他的影子》 资料准备：1.有关童话的文学知识，理解课文的内容；2.收集有关爱心的名言警句和故事。 积累字词：“嬉戏、哞哞、潺潺、眨巴、红润、孪生、痒酥酥”等词语。 自我感悟：默读课文（两遍），理解课文呢内容，并且能够复述下来。 展示课导学 （时段： 正课 一课时 ） 学习目标（1分钟） 理解课文的内容1. 把握文章 “爱”的主题。 探究盲孩子的心理2. 变化并理解这种变化产生的原因。 多角度探究3.文章的主题积极发表自己的见解。 定向导学·互动展示 课堂 导向展示环节 定向自学环节 相向互动环节 同向生成环节 元素 反向质疑环节 导学 自学指导 互动策略 展示方案 随堂笔记 流程 （内容、学法、时间） （内容、形式、时间） （内容、方式、时间） （重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结） 内容： 展示单元一：角色演绎 一.根据课文内容填空。 默读 《盲孩子和他的 分角色演读课文，回答下列问题： 1、请用自己的话概括介绍盲孩子和他的 影子的故事。理清本文情节发展的思路。 默读 影子》，感受课文纯真、 1、童话中出现了盲孩子、影子和 盲孩子十分 “影子”的陪伴 友好的情感氛围。 萤火虫这三个主要形象，你最喜 课文 欢哪一个？为什么？ 使他 ，给他带来了  A、两人小对子： 2、盲孩子和他的影子为何能成为 困境中来自 、 以及太 学法指导： 阳、月亮的爱，使他看到了光明，最后 检查自研成果，用红 好朋友？ 整体 读出语气、节奏，读出 笔互相给出等级评 展示单元二：真情告白 影子也变成了 。 情感通过朗读感受课 感悟 文，理解文意。 定；对子间解决自学 关于课文主题，可以从不同 2、文中哪些句子表现了盲孩子的心情变 时遇到的问题。 的角度来理解。下面两种说法， 化？(在书上用横线标出有关语句，并请 你能同意吗？你们还有别的看法 把勾画的句子诵读一下，注意体会他的 （预时：3分钟） （预时2分钟） 吗?简要说说理由。 感情变化。) 第一种：我们应该关爱弱者 B、五人互助组： 且贴近童话的整体内容。