人教版小学三年级下册长方形、正方形的面积教学设计及反思.docx

人教版小学三年级下册长方形、正方形的面积教学设计及反思 课题 课时 长方形、正方形的面积 1班级三（4）编写者 一、教材内容分析 1.教材版本名称、章、节名称。 2．课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 3．本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容） 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1．教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。 2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。