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中小学教师中级高级职称评定答辩题目大全
、怎样上好一堂课
答:教师要深入挖掘教材教师要有坚实的教学基本功 离不开 学生的学习情
绪。
、结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什 么意义
相互学习,取长补短,共同探讨教育教学中存在的问题,培养 典型,典型引
路,确立新的教育观念,提升教师专业化水平,提高教 师的教育教学能力和素
养。
、按照中华人民共和国教师法的规定,教师享有哪些权利?
()进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验; ()从事 科学研究、
学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表 意见; ()指导学
生的学习和发展, 评定学生的品行和学业成绩; ()按时获取工资报酬,享
受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假; ()对学校教育教学、管
理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议,通过教职工代表大会或者其他
形式, 参与学校的民主管理; ()参加进修或者其他方式的培训。
、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响?
教师的心理健康直接影响学生的心理健康,表帅作用在教育过 程中占有重
要位置。
、对“开放式课堂”你是如何理解的?
主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的 课堂教学模式,
多形式,多渠道。
、你对新课程改革有什么体会?
改变单纯的知识结构体系,为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析
问题,解决问题能力的培养。
、新型的师生关系应该是什么样的?
答:在人格上,学生与教师是平等的 在社会道德上,师生关系是相促进的 师
生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
、教学原则包括那些?(答对四项得满分)
答: 直观性原则 启发性原则 巩固性原则 理论联系实际原 则
循序渐进原则
、一份教案的核心是?
答:提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书 内容。
、我们应该怎样对待“学困生”?
答:在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生” 提高。重视学生自
信心的激发与培养。
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中小学教师中级高级职称评定答辩题目大全
、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现
答: 、关注每一位学生。 、关注学生的情绪生活和情感体验。 、关
注学生的道德生活和人格养成。
、新课程倡导什么样的学生观?
、学生是发展的人。
、学生是独特的人。
、学生是具有独立意义的人。
、新课程倡导了哪些现代学习方式?
探究式学习、合作式学习、自主式学习。
有关要求: 教师答辩内容要从所给答辩题目中选出三个进行回答。根据答
题要点展开回答。
中小学教师应知应会教育教学理论知识
新课程改革部分
一、如何理解“课程”这一概念?
课程可分为狭义和广义两个方面:狭义的课程是指教学内容,主 要体现在
教科书、课程计划 旧称教学计划和课程标准 旧称教学 大纲 中;广义的课程是
指学生在学校中获得的经验,它包括学科 设置、教学活动、教学进程、课外活
动及学校的环境气氛等,也 就是说,广义的课程不仅包括课程表所规定的显性
学习内容,也 包括学生的课外活动及学校中潜在的各种文化教育因素;它不仅
指书本知识,也包括学生个人所获得的感性知识,个人经过系统 的整理由实践
反复检验的科学知识,以及个人的经历产生的情感 体验,可以说,广义课程的
内容是更广泛的,更有助于我们认识 课程的内容。
二、贯穿新课程改革的基本精神是什么 (要求详答)
“为了每一个学生的发展”是“课改”的基本价值取向,也是 贯穿“课改” 的基本
精神,是“课改”的灵魂。“课改” ,充分体现了“ 以人为本”的思想。以往以学科为
本位 是一种“ 目中无人” 的教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发 展的整
体关怀,从而使学生成为被动的、甚至被窒息的人。由以学科 为本位转向以人
的发展为本位, 强调了课程要促进每个学生的身心健 康发展;强调了课程要有
利于培养每个学生的良好品德;强调了课程 要满足每个学生终身发展的需要,
培养
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