外科护理学腹部损伤教案.doc

PAGE PAGE 3 徐 州 医 学 院 教 案 讲授章节 第二十五章 腹部损伤病人的护理 授课专业 护理学 授课班级 13级本科及华方 授课日期 2015年10月 教学时数 2学时 使用教材和参考资料 1.李乐之，路潜. 外科护理学.第五版.北京：人民卫生出版社 2.郭桂芳，姚兰主编《外科护理学》北京医科大学出版社 3.吴在德，吴肇汉. 外科学.第7版.北京：人民卫生出版社 教学目的 1. 掌握腹部损伤的临床表现、护理诊断、现场急救及护理措施。★ 2. 掌握实质性脏器损伤的临床特点。★ 3. 掌握空腔脏器损伤的临床特点。★ 4. 熟悉腹腔穿刺的部位、方法及临床意义。 5. 了解腹腔灌洗的方法。 教学重点 1. 腹部损伤的临床表现、护理诊断。 2. 腹部损伤的现场急救及护理措施。 教学难点 1. 实质性器官损伤和空腔器官损伤的病理生理。 2. 腹腔穿刺的部位、方法及临床意义。 板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页） 第二十五章 腹部损伤病人的护理 一、病例引入设计 女性，17岁。左季肋部被车撞伤，有休克表现，输液后病情很快好转。X线可见左第9、10肋骨骨折。3小时后突然又发生休克，检查见B P 10/7kPa，面色苍白、脉搏细速。腹部移动性浊音阳性。腹腔穿刺即见10ml不凝血液。请问： （1）该病人最可能损伤了什么脏器？ （2）保守治疗（非手术处理）期间应着重观察哪些情况？ （3）你认为目前的治疗原则是什么？ （4）此时病人存在哪些护理问题？ （5）你目前须做哪些护理工作？ 二、教学特点设计 1、加强基础与临床的联系 结合各器官的解剖生理概要讲解空腔脏器损伤和实质性脏器损伤的临床特点。 2、采用专业英语词汇 腹部损伤 (abdominal injury) 脾破裂 (splenic rupture) 肝破裂 (liver rupture) 3、指导学生自学方面 腹腔灌洗的方法。 4、介绍学科进展内容 腹部损伤的治疗进展。 教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备 多媒体课件、临床见习腹部损伤病例 学生作业和课外预习内容 1. 对于一时无法确定腹部内脏有无损伤的病例，病情观察应注意哪些方面？ 2. 引导学生归纳实质性脏器损伤和空腔器官损伤的区别。 课堂教学环节与学时安排 1．教学目标介绍 2′；病例引入及启发式提问 8′ 2．腹部损伤的定义、分类 10′ 3．实质性器官损伤（脾破裂、肝破裂、胰腺损伤）的病因病理、处理原则 10′ 4．空腔器官损伤（胃十二指肠损伤、小肠损伤、结肠及直肠损伤）的病因病理、处理 原则 10′ 5．腹部损伤的临床表现、诊断检查 15′ 6．腹部损伤的护理诊断、护理措施 15′ 7．教学内容总结及随堂测试 10′ 集体备课纪要 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清晰，重点难点突出，符合大 纲要求。 教后小结 任课教师 周芳 教务处印制