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部编语文六年级下册第七单元检测卷（word 版，含答案） 一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1．阅读短文，回答问题。 为别人喝彩 我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖” 。我向校长提出心中的 疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其 实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个 班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩” ，竟值得这样推崇。 由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001 年 8 月 22 日在北京举行的“大运 会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起 了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________” 。巴黎申办 奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌 声。 “为别人喝彩” ，未必说明你就是弱者。 生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情， 无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别 人的时候，也在不断提升和完善 自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不 会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过 程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。 为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。 （1）联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。 ①我向校长提出心中的疑惑…… ________ ②其实你忽略了一个细节…… ________ ③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________ （2 ）读句子，体会加下划线的词和标点，按要求写句子。 ①“为别人喝彩” ，未必说明你就是弱者。（用“未必”写句子） ②有一个班获得了“道德风尚奖” 。（写一个句子，用上双引号） （3 ）第 2 自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语，请你联系后面的 话，想一想：法国代表团究竟在祝贺什么呢？请写上一句合适的祝贺语。 （4 ）文中举了两个“为别人喝彩” 的例子。请根据短文内容填空。 ①有一个班的学生在为________取得好成绩欢呼雀跃的同时，也不忘________ ，所以获得 了奖。 ②法国巴黎申办奥运会败给________ ，但法国人仍能________ ，他们赢得了观众热烈的掌 声。 （5 ）文中第4 自然段画线句子运用的修辞手法是________ 。根据画线句子的内容，把下面 的句子补充完整。 为别人喝彩是一种智慧，是一种________ ，是一种________ 。 【答案】 （1）①疑问；②忽视；③大方 （2 ）①这次考试时间短，未必表明他不能做完所有题 目。 ②那个小男孩是大家公认的“破坏大王” 。 （3 ）法国代表团祝贺北京2008 年奥运会申办成功。 （4 ）① 自己班的运动员；为别人喝彩；②北京；大度地为竞争对手喝彩 （5 ）排比；美德；人格修养 【解析】 【分析】（1 ）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的 词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案 合理即可，不唯一。疑惑：迷惑，不理解。怀疑，不相信。忽略：疏忽，不在意;没注意 到。大度：胸怀开阔，气量宽宏。 （2 ）①考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表 达要准确，简洁，语句完整、通顺。②“道德风尚奖”这儿的引号是个特定的称谓。仿写时 注意双引号的作用。 （3 ）解答此题要结合第2 自然段回答。 （4 ）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后 结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。 （5 ）连用三个结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语 气，是排比。解答时仿照文中的句式补写，能做到语意连贯表述只要合理即可。 故答案为：（1）①疑问、②忽视、③大方 （2 ）①这次考试时间短，未必表明他不能做完所有题目。②那个小男孩是大家公认的 “破坏大王” 。 （3 ）法国代表