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;音乐观赏;导入二; 朗读课文，疏通生字词。圈出不理解词语，借助注释理解。;一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬
百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎
矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄
美哉 与国无疆;哉;_____工作;;朗读课文第1自然段，想一想：
少年中国具有哪些特点？少年中国与中国少年有如何联系？;故今天之责任，不在他人，而全在我少年。; 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。; 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。; 朗读课文第2自然段，借助注释理解课文意思。再用自己话说一说，这段话讲了什么？;河出伏流，一泻汪洋。;鹰隼试翼，风尘吸张。;天戴其苍，地履其黄。; 课文用哪些事物来赞美中国？有什么作用？;红日初升，其道大光。;河出伏流，一泻汪洋。;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。;鹰隼试翼，风尘吸张。;奇花初胎，矞矞皇皇。; 朗读课文第3自然段，说说这段话在文中有什么作用？; 这段话热情地讴歌了少年中国和中国少年美好将来，深入说明了二者前程和命运是紧密地联结在一起。歌颂创建少年中国中国少年，赞美有着无限壮丽前景少年中国。;少年和国家关系; 作者通过描述少年与国家关系，讴歌了少年中国英姿及其光芒灿烂前程，体现作者殷切盼望祖国繁华富强强烈愿望和积极进取精神。;拓展延伸;拓展一;拓展二;随堂演练;2.按原文填空。;3.课外拓展。;朗读课文，背诵课文。
搜集为国家富强而奋斗出色人物故事，和同窗一起做一份手抄报。;声 明
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湖北山河律师事务所;第35页
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