用电安全教案大班.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 用电安全教案大班 用电安全教案大班 第一篇 活动设计背景  幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节省用电，安全用电，所以设计本次活动。  活动目标  1、了解电的用处，懂得怎样安全用电。  2、培育幼儿节省用电的意识。  3、培育幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。  4、加强幼儿的安全意识。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  教学重点、难点  重点;培育幼儿节省用电、安全用电得的意识  难点;引导幼儿理解电的用处以及电对人类的危害性  活动预备  1、节省用电相关图片  2、教室内的电源开关  活动过程  1、播放相关图片，音乐导入。  2、让孩子们商量停电了我们该怎么办?从而引出电的用处的商量，并结合生活实际来说说电的作用。  3、打开教室电灯开关，教师讲解电的用处  4、幼儿自由商量，假如没有电我们的生活会怎样  5、帮助幼儿理解怎样节省用电、安全用电  6、总结理解节省用电安全用电的重要性 用电安全教案大班 第二篇 活动目标：  1、初步了解安全用电的基本常识。  2、通过学习安全用电的学问，增添自我爱护的意识。  3、培育幼儿敏锐的观看能力。  4、探究、发觉生活中的多样性及特征。  5、加强幼儿的安全意识。  活动重点难点：  活动重点：  初步了解安全用电的基本常识。  活动难点：  在生活中如何运用安全用电的学问来爱护自己。  活动预备：  教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志  活动过程：  一、出示电线，直接引入。  小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?  师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危急。  二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。  你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?  师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。  三、商量电的用途。  师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?  幼：电灯，电脑，电视(幼儿自由回答)  小结：人们的生活离不开电，电的用途很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。  四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。  图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?  五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应留意什么。  1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。  提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包裹)  假如观察电线段在路边了，应当怎么办呢?(绕过去)  2、出示“电〞的标志，让幼儿认识。  要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。  活动延长：  幼儿操作材料《当心用电》贴安全小贴纸。  活动反思：  上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能把握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有准时做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的主动性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改良的地方。  为一名新老师，这个就是需要我改良的地方。 用电安全教案大班 第三篇 活动目标：  1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。  2、在共同游戏中了解我们的生活中处处有电。  3、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  4、增添安全意识，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。  活动过程：  一、引入  1、小白兔要搬新家了，它的家