【高中语文】《立在地球边上放号》课件21张+统编版高中语文必修上册.pptxVIP

立在地球边上放号 郭沫若;;;;五四运动 （1919年青年学生组织的爱国运动） 是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。;;思考;;;怒涌的白云 壮丽的北冰洋 狂暴的太平洋 滚滚的洪涛;宏伟壮丽 波涛汹涌 气势磅礴;;“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！” 这一句意蕴深厚，结合作者写作背景，你认为分别指什么？ 毁坏——毁坏旧世界、旧中国、旧社会 封建落后的旧思想旧文化旧事物 创造——科学的新思想、新文化、新事物 努力——破旧立新 ;“绘画、舞蹈、音乐、诗歌、律吕”体现了作者对“力”是何态度？ 为什么诗人多次提到“力”你认为“力”具有什么内涵？ 态度：呼唤、赞美、向往、 力:新思想、新文化、新事物;这首诗在写作上有哪些突出的特点？请简要分析。; 作者将自己想象成一个巨人，太平洋北冰洋尽收眼底。 “五四”浪潮的波涛汹涌，震动了年轻气盛的诗人，我们清晰地感受到作者火热赤诚的心，澎湃激扬的热情。 他如巨人般立在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，放声呼唤、纵情高歌，为“五四精神”而呐喊。 这首诗就是那种向旧世界、旧传统、旧文化猛烈冲击的时代精神的象征。;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习立在地球边上放号 郭沫若;;;;五四运动 （1919年青年学生组织的爱国运动） 是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。;;思考;;;怒涌的白云 壮丽的北冰洋 狂暴的太平洋 滚滚的洪涛;宏伟壮丽 波涛汹涌 气势磅礴;;“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！” 这一句意蕴深厚，结合作者写作背景，你认为分别指什么？ 毁坏——毁坏旧世界、旧中国、旧社会 封建落后的旧思想旧文化旧事物 创造——科学的新思想、新文化、新事物 努力——破旧立新 ;“绘画、舞蹈、音乐、诗歌、律吕”体现了作者对“力”是何态度？ 为什么诗人多次提到“力”你认为“力”具有什么内涵？ 态度：呼唤、赞美、向往、 力:新思想、新文化、新事物;这首诗在写作上有哪些突出的特点？请简要分析。; 作者将自己想象成一个巨人，太平洋北冰洋尽收眼底。 “五四”浪潮的波涛汹涌，震动了年轻气盛的诗人，我们清晰地感受到作者火热赤诚的心，澎湃激扬的热情。 他如巨人般立在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，放声呼唤、纵情高歌，为“五四精神”而呐喊。 这首诗就是那种向旧世界、旧传统、旧文化猛烈冲击的时代精神的象征。;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习;随堂练习