北师大版二年级上册数学教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大版二年级上册数学教学设计 北师大版二年级上册数学教学设计 第一篇 一、激趣导入  1.小朋友们，在练习1中，我们学过四个描写秋天的成语〔屏幕出示〕：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。〔齐读〕  2.谁来说说金风送爽的意思？有一句话恰好就是它的意思：出示：秋风起了，天气慢慢凉了。“慢慢〞是什么意思呢？〔渐渐，渐渐，一点一点地〕  谁能用你的朗读让我感受到秋天天气的改变。揭示词：金风送爽  3.在这样凉快的天气里，〔点击出现：同学们跟老师去郊外游玩。〕快快跟着老师，一起去秋游吧。  过渡:看，我们来到了哪儿？(郊外)什么样的地方是郊外呢？〔远离城市的野外，那里没有...没有...只有...〕郊外这么美，真是秋游的好地方。  二、观看插图，整体感知课  1.如今你就在郊外，眼前你看到了哪些景色？  2.课文的第二三自然段也描写了郊外的景色，自由读一读，看看书上是怎么写的。  三、学习第二、三自然段  1.如今，我们和书上的小朋友们一起欣赏着郊外的景色吧。抬起头，你看到了什么？  A〔蓝蓝的天空〕〔出示句子：蓝蓝的天空一望无边〕  读读这句话，想想从中你知道了什么？  〔1〕颜色：蓝蓝的，这里用了两个蓝，说明天空特别蓝，还可以怎么说呢？〔出示填空〔〕的天空〕  〔湛蓝湛蓝的天空，瓦蓝瓦蓝的天空，蔚蓝蔚蓝的天空〕  〔2〕大：从“一望无边〞这个词可以看出天空怎么样？〔大〕  什么叫“一望无边〞？〔没有边际〕是呀，天空这么大，一眼看不到边，真是无边无际啊！  〔3〕天空这么蓝，这么大，多美呀，你能读好吗？  B认真看看，天空中有什么呀？〔白云〕  〔1〕天空中的白云是什么样子的？  出示句子：几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。  〔2〕为什么白云像白兔，像绵羊呢？  〔3〕白云有时还会是什么样子的？  先自己想一想，说一说，再和同桌沟通沟通。最终集体沟通。  〔4〕小结：天空是白云的家，它不仅能在天空中自由地飘荡，而且，想变成什么就变成什么，多悠然，多自由啊，多欢乐呀！让我们也做一做白云，读读这段话吧。〔齐读第二自然段〕  过渡：天空无边无际，白云改变多端，此时的郊外可真是——秋色宜人！  2.让我们再向远处看一看，看到什么了？〔农田〕  〔1〕郊外的农田可是城市里的孩子不常见到的，让我们一起去农田里看一看吧。在农田里，你看到了什么？  〔出示句子：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。〕  〔2〕a农田里，稻子黄了，让我们一起去看一看〔出示图〕。谁能用这样的句式来说一说你看到的稻田？〔稻子黄了，像铺上了金色的地毯，像铺了一地金子，像金色的海洋，像洒满金色的阳光〕  小结：稻子粒粒饱满，金黄金黄的，告知人们它已经成熟了。  b高粱  〔高粱红了，像一片火的海洋，像喝醉了酒的娃娃，像火红的太阳，像一个个火球〕  小结：高粱也成熟了。高粱地里火红的一片，就像是农民伯伯的笑脸。  C棉花  〔棉花白了，像积了厚厚一层雪，像一片白云，像雪山，像草原上的羊群，像云海〕  小结：棉花裂开了嘴笑了，似乎在向人们报告丰收的喜讯。  〔3〕农田里，色彩斑斓，庄稼丰收了，让我们用自己的朗读向农民伯伯报告庄稼成熟的喜讯吧。  过渡：看来秋天不仅是个秀丽的季节，还是个丰收的季节，真是硕果累累啊！〔揭词〕  四、学习第四自然段  1.在这样秋色宜人，硕果累累的郊外，同学们在干什么呢？  2.书上是怎么写的呢？读读第四自然段吧。  沟通  〔1〕同学们有的在草地上打滚儿，你在草地上打过滚儿吗？你来读读这句呢。  〔2〕有的忙着逮蚂蚱，你逮过蚂蚱之类的昆虫吗？怎么逮的？你来读读这句。  〔3〕有的向着蓝天亮开了嗓子。什么叫两开嗓子？你会喊些什么？  同学们还会干些什么？〔玩倒立，捉蝴蝶，做游戏，跳舞，唱歌，画画，拍照，围着老师说着笑着〕  看呀，大家奔跑追逐，笑着喊着，多快乐哪！  3.同学们不受任何约束，多自由啊。自己读读这个自然段，体会他们快乐的心情。  4.让我们齐读第四自然段，再次感受秋天给我们带来的欢乐。〔揭词：兴高采烈〕同学们如今可真是——兴高采烈呀！  五、依据板书总结课文  小朋友们，今日，我们跟着课文中的小伙伴们，一