五年级上册第一单元教材分析 .pdf

五年级上册第一单元教材分析 本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，安排了二篇精读课文，二篇略读课文。《窃 读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《小苗与大树的 对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解；《走遍天下 书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书， 要常读常新，百读不厌，必有所获； 《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、 作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。 本组教材将 “我爱阅读”作为一个专题， 目的一是要引导学生把握主要内容 ，体会作 者对书的深厚情感 ；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际 ，习得一些读书和习作的方 法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义 ，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯 ， 从而受益终生。 配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习” “阅读链接”，在“语文 园地”里安排了“ 口语交际·习作” “交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容 ， 即引导学生开展搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书人交流读书体会 ；了解图书种 类 ；给自己的图书归类并做书 目 ；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等 ；并紧密 结合本组阅读和综合性学习交流读书收获和体会。 学习这组关于读书的课文，要把握主要内容 ，体会作者的思想感情。还要围绕 “我爱 读书”这个专题进行综合性学习 ，加强教材的整合和课内外的融合 ，努力把读与悟、读与 写、读书与活动结合起来。通过本组学习 ，力争让学生对阅读充满兴趣，学会一些读书的 方法 ，把阅读作为生活中重要的一部分 ，使阅读成为生命内在的需要。