认识创新创业—认识创新.pptxVIP

认识创新课程名称：创新创业教育 认识创新三维目标知识目标能力目标思政目标了解创新基本含义和创新过程认识到创新的主要特点、类型和创新的创新的训练方法能对创新有宏观认识和分析能对创新有微观的认识和分析培养学生的创新思维能力引导学生树立正确的创新思维观念知识目标能力目标新的含义创新的过程创新的主要特点创新的类型目录05创新的方法 01创新的含义 创新的含义关于创新的内涵创新的本质：突破创新活动的核心“新”在《现代汉语词典》中的解释是“抛开旧的，创新新的”。在奥地利政治经济学家熊彼特的《经济发展概论》中指出：创新是把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。 02创新的过程 创新的过程准本阶段孕育阶段验证阶段顿悟阶段 03创新的主要特点 创新的主要特点目的性价值性独创性新颖性 04创新的类型 创新的类型思维创新产品创新技术创新制度创新管理创新环境创新 05创新的方法 创新的方法保持好奇之心寻找感兴趣的事保持质疑的态度拥有探索精神 创新能力课程名称：创新创业教育 创新能力三维目标知识目标能力目标思政目标了解创新能力概念及分类认识到如何培养创新能力的基本原则和方法能对创新能力在创业过程中起重要意义的宏观分析能对创新能力在创业过程中起重要意义的微观分析提升学生的创造思维能力引导学生树立正确的创业观知识目标能力目标 目新能力的概念创新能力的分类创新能力的深入理解创新能力培养的四大原则 01 创新能力的概念所谓创新能力，是指为了达到某一目标，综合运用所 掌握的知识，通过分析解决问题，获得新颖、独创的，具有社会价值的精神和物质财富的能力。 02创新能力的分类 创新能力的分类创新意识创新思维学习能力决策能力领导能力协调能力记忆能力社交能力 03创新能力的深入理解 创新能力创新能力又称为创造力智力创造力特指创造者进行创新活动的能力，也就是产生新的想法和新的事物或新理论的能力。智力是一种建立在一定知识、经验基础上的认知能力，也就是人们认识世界的能力。智力的核心能力是记忆力，还包括注意力和观察力。创造力是一种改造世界的能力！要改造这个世界，首先要认识这个世界，因此创造力包括智力，智力是创造力的必要条件。 04 创新能力培养的四大原则1.个性化原则2.系统化原则3.实践性原则4.协作性原则 创新能力培养的小训练（一）问卷：“相识有创造力的我”我的姓名是 ———————— 我是一名 ———————— 我利用五种感官来介绍我自己 ————— 我看起来像 ———————— 我闻起来像 ———————— 我摸起来像 ———————— 我听起来像 ———————— 我品尝起来像 ———————— 我最近的冒险经历是———————— 创新精神课程名称：创新创业教育 三维目标知识目标能力目标思政目标了解创新精神分析创新精神在创业过程中的重要意义能对创新及创新精神进行宏观的分析能对创新及创新精神进行宏观的分析提升学生创新精神在创业过程中引领的重要意识引导学生树立正确的创新观念创 新 精 神 目录010203精神理解创新精神创新精神的深层含义 01精神是指人的意识、思维活动和自觉的心理状态，意志、性格等。 02创新精神特指人的创新意识和创新性格，其中，又包括创新愿望和创新动机。 03创新精神的深层含义 创新精神的深层含义创新精神创新精神的含义是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造改革创新的意志、信心、勇气和智慧。它是一种不安于现状、精益求精的精神，是创新创业活动的前提和内在动力，包括自信、进取、好奇、冒险、求真、务实、坚韧、合作、缜密。