肌肉教学设计苏教版.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 肌肉教学设计苏教版 肌肉教学设计苏教版 第一篇 教学目标：  科学概念：  身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。  过程与方法：  1、能够在观看的基础上，做出上肢结构形态的观看记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观看记录进行补充完善。  2、能查阅资料，了解有关上肢结构的学问，能够对比资料完善并纠正自己对人体结构的认识。  3、能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观看活动。  情感看法与价值观：  1、能够在独立思索得基础上，与他人共享讨论结果，情愿合作沟通。  2、能够正确对待观看、讨论中不完善的结果，擅长在反复观看、讨论中完善认识。  二、教学重点：  了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。  三、教学难点：  用观看记录的方式记录下每一段学习中对讨论议题的想法与思索过程。  四、教学预备：  人体基本结构图、骨骼模型等。  五、活动过程：  〔一〕引入：我们的的里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，爱护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼能独立运动吗？有哪些组织与骨骼协调工作呢？  〔二〕观看上肢的运动  1、拿重物：学生体验一侧手臂完成拿起哑铃动作。感受肌肉在运动中的改变和作用；  尝试使用不同的观看方法来了解运动中骨骼、关节和肌肉的协调运动。能感受到拿起、放下时都在用力、肌肉改变不同。  观看方法及观看目的  分解观看上肢运动，降低观看难度。  借助对上肢活动的感受，了解骨骼关节与肌肉的关系。  2、记录我们的观看  用图文记录观看所得，强调将学生观看到的事实、体验到的感受，通过图画、文字真实的表现出来。  沟通  与相关资料比对〔完善自己的认识〕  〔是重要的学习方法〕  通过观看记录，学生把自己对于上肢骨骼、关节和肌肉在活动中的关系，直观表现出来。  3、观看与骨骼、关节和肌肉相似的物体  对骨骼、肌肉、关节认识的拓展，利用现代机械上的类似构造，直观地表现三者的功能特点。  常常参与体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加敏捷。  再次明确三者关系，并上升到健康生活的高度。  〔三〕课的延长。  参与体育锻炼和我们的骨骼、肌肉、关节的关系。  〔四〕作业 肌肉教学设计苏教版 第二篇 制作意图：  小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了肯定的认识，但还不能按某一特征进行分类〔如按颜色、样子〕及按肯定规律进行排序。为了进展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。  教育价值：  1.进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。  2．能按颜色、样子进行分类。  3．提高观看能力，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。  选用材料：  大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，准时帖，大透亮胶条，皱纹纸。  制作方法：  1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用准时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。  2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。  适用年龄：  小班室内活动  操作方法：  1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。  2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。  3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按肯定的顺序进行穿接。〔如按圆形的红绿、红绿规律穿接等〕 肌肉教学设计苏教版 第三篇 活动目标  1，在活动中进展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作,。  2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。  3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会爱护，关怀家里人。  活动预备  小篮子，饺子,汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸〔小桥，石头，山洞〕  活动过程  引入：