如何维护中国教育体制改革的伦理问题.docx

如何维护中国教育体制改革的伦理问题 李思辉在21日发表了一篇关于此事的文章。12月，《光明日报》发表了关于科学家选拔的文章。对“烟草院士”的关注和争议尚未完全平息, 院士评选中的个别不正之风又成为媒体关注的热点。据报道, 多位受访院士称, 今年单位取代个人成为“拉票”、“送礼”主体。院士成为地方以及单位的“社会资源”, 是单位作为主体出面运作增选的内因。而这, 已伤害到“工程院院士”这一群体的社会声誉。院士的头衔, 在民众心中更是有崇高的地位, 不仅因为院士们掌握着尖端的科学技术, 更重要的是这一群体是我国科技发展的脊梁。正因如此, 人们对院士评选保持着热切的关注。今年的工程院院士增选工作因“部分名单提前出现在网上”、“烟草研究者当选”等一度引发人们的质疑, 最近一些院士又站出来公开披露部分候选人所在的地方和单位“拉票”、“送礼”的行为, 更是引发了人们的警惕和担忧。院士评选的核心依据, 应该是日积月累的学术造诣, 是科学技术研究上的重大贡献。在院士评选中, 需要以实际成就为依据, 而不是看那些朝夕可就的“粉丝”人气。一些地方和单位把选秀“拉票”、“送礼”的那套搬过来干扰院士评选, 着实让人感到愤慨。这种不良风气已经严重玷污了院士的圣洁名誉。我们要维护院士的神圣光环, 要维护院士的宝贵声誉。对那些干扰院士评选公平公正、损害院士名声的行为和不良风气, 应高度警惕, 及时制止。 劳凯声在《首都师范大学学报》第4期 撰文认为, 中国的教育体制改革正面临两教个关乎改革伦理的问题:第一, 改革应如何育坚守公立学校的公立性, 现在教育的种种体不公平现象就是源于我们的公立学校也去制谋求自己的私利, 这必然会出问题。第二, 改改革应如何去维护简政放权改革所形成的革公立学校的自主性, 这种自主性在当前正中 的 出现某种倒退的倾向。这是两个不同的、有两时很难完全兼顾甚至会产生冲突的伦理问个题, 所以我把它叫做教育改革的两难问题。伦但这又是当前教育体制改革必须要面对并理予以解决的伦理问题, 既要坚持公立学校问 题 办学的公共性质, 又要坚持公立学校办学的自主性质, 两位一体, 缺一不可。当前教育体制改革中的改革伦理问题的要害大概 就在这里。深入理解教育活动的基本价值, 准确把握教育改革的复杂性, 才能最终提升教育改革的道德水准和改革决策的伦理质量。中国教育体制改革的思路不应该是过去的公法学改革思路, 也不应该是民商法学改革思路, 而应该去寻找新的改革道路。这条新的改革道路必须能够超越上述两种改革思路, 能够解决教育改革所面临的伦理问题, 能够真正推进中国公立学校的改革。