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第六单元导读
【单元导教】
本单元以“保护环境”为主题，编排了两篇精读课文和两篇略读课文。教过程中可结合图片、补充相关资料等，采用形式多样的阅读活动激发生的阅读兴趣。对难理解的词语在不影响理解课文内容基础上，不必深究。“抓住关键句，把握文章的主要观点”这一阅读策略在四篇课文中循序渐进地使生得到掌握，并在口语交际和习作中得到应用。通过自读、互读等形式，在读中感悟作者的情感。
借助注释
借助注释
联系上下文、插图猜想古诗三首
联系上下文、插图猜想
古诗三首
读懂词句
读懂词句
借助工具书
借助工具书
初步习把握主要观点
初步习把握主要观点方法
联系生活经验猜测
只有一个地球
只有一个地球
想象画面
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