最新高三化学教学计划 .pdf

高三化学教学计划 一、进度安排表 下学期大致时间分配 时间复习内容备注 2 月中下旬-3 月中旬选修 5(部分内容)、选修 3 顺利结束一轮复习 3 月中旬-5 月中旬二轮专题复习对热点、重点知识深度剖析，归纳总结，形 成知识网络，构建牢固知识体系。 5 月中旬-高考强化训练，回归课本查漏补缺，训练解题速度，掌握解题技巧。 重温课本，把书读薄。 二、教学侧重点 虽然经历了一轮的复习，但是学生的知识体系不够完善，也不够牢固，同时 能力还有待进一步提高。因此学生还存在很多薄弱点，这些薄弱点也即学生的潜 力所在，是学生的增分点，是我们教学的着力点。我们的教学相应就有下面几个 侧重点： 1、审题能力的培养 学生审题能力不足是普遍现象，导致原因很多，诸如：没有仔细读题，将关 键信息漏掉;抓不住关键信心;化学用语间混用导致答非所问。审题能力需要在平 时教学中慢慢训练和培养。对于那些易错的化学用语，我们将编印 100 个常见化 学方程式，供学生背诵熟记。 2、答题技巧和规范答题 答题技巧和规范答题在考试中占有相当比重，答题规范主要体现在化学用语 1 方面，而答题技巧主要集中在实验操作考查方面，出现会而不对、对而不全的现 象，关键是没有抓住答题要点，最终是没有掌握知识要点，没有形成良好的思维 习惯。在二轮复习中，我们要高度重视。 3、查漏补缺 二轮复习专题的选择与确定就是综合考虑了考试和学生两个方面因素，专题 内容往往是学生的薄弱点。扎实落实二轮复习，做好查漏补缺，达到巩固、升华、 活化知识的目的。 4、计算能力的培养 计算往往被学生轻视，在平时的计算中，由于嫌麻烦，习惯性使用计算器， 从而形成懒惰习惯，也就弱化了计算能力。为了提高计算能力，在二轮复习计算 专题中，我们要加大计算量训练，禁止学生使用计算器，促学生养成动手计算习 惯，从而提高计算能力。 5、实验复习 实验始终是学生的短板，得分率较低。为了提高实验复习的效率，我们将在 二轮复习中，组织学生走进实验室，在实验室中，设三个展区 ①仪器展区，将中学阶段常见仪器按类别摆放，用小卡片注明仪器名称，使 用注意事项 ②常见气体制备展区，将常见的气体制备装置摆放出来 ③书本上常见实验展区，包括标准物质的量浓度配制、喷泉实验、氯气制备 收集、酯化反应、原电池、酸碱中和滴定、中和热测定 三、把握准方向 1、研究考试说明对 20xx 年考试说明深入研读，找出其中的变化，领会其精 2 神，以考试说明指导我们的复习。 2、广泛收集信息下学期里各地交流卷、信息卷很多，我们将对信息卷进行采 集、整理、加工，提取有用信息，及时传递给学生，特别是那些包含信息的试题， 其利用价值较高，用来训练学生的信息摄取、整理、加工、应用的能力。同时从 大量试题中去捕捉高考的信息。 四、加强学习，提高研讨能力 1、积极开展组内教研活动 落实组内讲课、听课、评课活动，搞好集体备课。营造研讨氛围，与时俱进， 转变教学观念，提高教研能力和教学水平。 2、虚心向兄弟学校学习 走出去，利用省、市备考会机会，交流我们的作法，更虚心向兄弟学校学习， 开阔眼界，借鉴别人好的做法，转变观念，活化思维，优化教学。 高三下学期时间短、任务重，我们将团结协作、负重拼搏、不辱使命。 一、指导思想 坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深入学习和执行第三次全教会 和市教会精神，继续贯彻国家课程改革的指导思想，敢于探索，勇于实践，为全 面推进素质教育而努力。 坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考的改革的方向和命题改革趋 势对高中教学提出的要求，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂 教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习 的科学性和实效性。 二、教学要求 3 1．认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问 题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 2．立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，要关注大多数学