高一上地理教学总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一上地理教学总结 高一上地理教学总结 第一篇 9月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰难在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：  一、主动参与课改培训加强理论学习、促进观念转变  依据学校的统一支配通识培训对《一般高中课程方案试验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。  二、仔细做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标  1、学习地理课程标准做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行讨论反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。  2、每一个星期的教学进度、课时支配每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。  3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。  4、抓教学常规，组织有关学习活动，多讨论探究教法，不断提高课堂效益讨论学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为讨论重点促进学生学习方式的转变。  主要措施培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创造性的教学方式。鼓舞学生动脑思索、大胆想象、主动参与。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性〞活动，设计各种真实的活动，通过各种实践到达有利于学生综合能力提高的目的。  三、投身单元备课活动讨论新课标、把握新教材  为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后准时制定了周密细致的计划并已把任务落实。支配我承当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备—集体研讨—个人修改〞的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的沟通、研讨、互相借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经验教师的讨论视野也开阔了目光更光明了把握新课程的能力增添了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。  四、寻求理念与课堂的最正确契合发觉问题、找出困惑  1、课时紧急与教学任务繁重的矛盾。  2、理念与现实之间的落差较大“一言堂〞“满堂灌〞仍旧存在。  3、初高中地理连接问题和矛盾突出。  4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题。  回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探究阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的`教学观、质量观等素养教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。 高一上地理教学总结 第二篇 本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：  一、主要经验和收获  1、主动深化课堂改革，把课堂还给学生  学生是学习的主人。只有学生处于主动主动状态，经过仔细的分析、思索，才能体会理解地理学问。我注重采纳多种教学手段和方法来激发学生兴趣，鼓舞他们发觉和提出问题，着重启发式教学。留意因材施教，针对不同层次的学生提出不同的要求  2、“授人以鱼，不如授人以渔〞，教学中注重方法的传授。初中地理要以读图、分析为基础。在教学中要留意培育学生的分析概括能力。地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育学生关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，把握地理规律。  3、重视地理学问的应用。教学中应留意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟识的现象理解地理学问。如昼夜在冬夏的改变规律，气温柔降水的分布规律，关注天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产中的广泛应用，增添学习地理的兴趣和信念。  4、通过读图、练习和课堂商量等方式培育学生解决简洁问题的能力。在商量中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生独立思索，自己提出解决问题的方法，对结果进行分析、概况。  5、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不能仅停留在成果上。  6、适当课后作业帮助学问