体育游戏活动方案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育游戏活动方案 体育游戏活动方案 第一篇 一、教师带着，成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿  (一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻松落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再竞赛。  (二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。  难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再竞赛。  (三)、渡河重点：双脚连续跳动难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最终以先渡过河的队为胜。  活动名称：跨越障碍活动目标：  1.鼓舞幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培育幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和胜利的欢乐。  2.练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。  活动预备：教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些;师幼共同预备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。  活动过程  1.做预备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳动等动作。  2.引入主题(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。  (2)、提问：你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?(难易不同)  (3)、引出主题：老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?(自己来搭障碍)  3.启发和鼓舞幼儿自己想方法搭障碍、过障碍  (1)、请幼儿观看教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?  (2)、鼓舞幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。  (3)、教师进行观看，给予适合的指导。  4.师幼进行沟通和总结将幼儿集中起来，互相沟通自的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。  5.鼓舞幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓舞幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。  6.整理和搬运材料教师带着幼儿一起做整理和放松运动。  活动结束，大家一起整理和搬运活动材料。 体育游戏活动方案 第二篇 一．游戏名称：  足球抢圈  二．活动目的：  丰富校内体育娱乐活动，增添学生锻炼意识，提高身体素养，加强学生间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。使学生们对校内足球产生深厚的兴趣。  三．活动原则：  人人参与，团结进取  四．活动地点：  教学楼前操场  五、足球一个或两个  六、活动形式：  以班级小组为单位  七、体育游戏规则：  大家都知道三人成一个人圈，圈中有一人或两人进行抢球，所以最少活动人数为4人，其中只能为一人抢球。最多人数不限，不超过15人，若干人围成一个圆圈，其中可以用一人或两人进行抢球，在游戏进行时，圈上的球员只能把球传给圈上的人，假如被传的人没有接住，则他们与圈里抢球的人调换，变成圈里抢圈的人。在圈上的球员传球被圈内的球员拦截阻断时或把球抢走身体躯干碰住球时则变成圈里抢球的人与圈里的人对调。  八、教学建议：  对孩子们耐烦讲解，自己亲自示范指导，在刚开始时学生犯得错误要马上指正，以免误导了学生。使学生在游戏中得到对足球的兴趣，更好的促进教学。  九、活动意义：  推动学生的互相沟通、互相沟通、互相融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的情感和友情，更有利于打造和谐校内环境。  十、游戏对象：  小学四年级学生  十一、安全措施：  老师在旁边监督互助，在游戏中截球抢球时，防止学生在跑步中摔倒受伤。 体育游戏活动方案 第三篇 一、活动目的：  每年的“六一〞是国际儿童节，这一天为了表示对孩子们的庆贺，很多家长会带孩子逛商场、超市购物，而儿童的消费带有很多特别性。通过在儿童节搞本次活动能提高本量贩及分店在少年儿童心目中的影响力，以家庭参与形式借助儿童节来提高成人的消费。以特殊的竞赛形式来营造“六一