大班划龙舟教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班划龙舟教案 大班划龙舟教案 第一篇 设计意图：  此乐曲前部分节奏鲜亮、有力，后部分旋律舒缓、生动地表现了广东地区端午佳节赛龙舟时的喧闹情景，创编成集体舞，可以培育幼儿在学习舞蹈动作的同时，学习交往与合作技能，使幼儿在开心的音乐气氛中陶冶独特。  活动目标：  1、引导幼儿初步熟识广东音乐的旋律，练习进退步，学习按节奏做看龙船、划龙船等动作。  2、学习在双行队列舞蹈中交换舞伴的方法，通过用情节〔看龙船、划龙船、想方法、胜利了〕来帮助幼儿记忆相应的动作。  3、引导幼儿体验划龙船时互相协作的欢乐。  活动预备：  1、学习并把握舞蹈动作：进退步。  2、观赏录像：“水乡话龙舟〞。  3、塑料筐和手套等〔与幼儿人数相等〕。  活动重点：  引导幼儿初步熟识广东音乐的旋律，学习按节奏做看龙舟、划龙舟等动作。  活动难点：  在双行队列舞蹈中学会交换舞伴的方法和记忆相应的动作。  活动过程：  1、幼儿用进退步听音乐进入活动室。  指导：做进退步时，要先出右脚。  2、教师带着幼儿听音乐做拍手、拍腿、拍肩的动作，感受音乐的旋律、节奏。  3、感受音乐前面4句的旋律，学习“看龙舟〞的动作。  〔1〕鼓舞幼儿在音乐的伴奏下，按自己意愿表现看龙船的动作。  〔2〕教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐与幼儿共同表演。  4、学习“划龙船〞的动作〔音乐同上〕。  〔1〕指导动作要领：幼儿坐在船头〔用塑料筐作船〕双手握拳在前，在身体右边用力向下划，并要求幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。  〔2〕随着音乐反复做看龙船、划龙船的动作。  5、感受音乐后4句的旋律，学习交换舞伴等动作。  〔1〕以情节的形式，教师鼓舞幼儿按意愿创编“想方法、赢第一〞的动作。  指导：两队幼儿面对面站好，互相间的眼神、动作要有沟通和协作。学习交换舞伴的动作。  指导：用戴手套的手与对方戴手套的手相握交换位置。  〔2〕随音乐反复两次做看龙船、划龙船、交换舞伴的动作。  6、感受音乐结尾的旋律，学习“划龙船〞后胜利的动作。  指导：用跑龙套的方法，由双行变单行，边跑边欢呼，最终以进退步在欢呼声中结束，表现“划龙船〞胜利喧闹的情景。  7、跟着音乐完好地跳集体舞。  教师用语言或动作提示幼儿留意动作改变之处，如转身面对朋友、交换舞伴等，并留意动作合拍、协调。 大班划龙舟教案 第二篇 教材分析  《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而难过投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，爱护自己尊敬的英雄。故事形象鲜亮，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓舞幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。  活动目标  1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟风俗的由来。  2.能说出人们为什么喜爱屈原，用什么方法爱护屈原的身体。  3.对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。  活动预备  1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传奇。  2.教学课件  活动建议  1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。  提问：这是哪个节日的风俗？端午节还有哪些风俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？  2.利用教学课件，采纳关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟风俗的由来。  〔1〕故事第 1 段后提问:每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的风俗。  〔2〕讲解并描述故事第 2 段提问：人们为什么喜爱屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最终怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。  〔3〕讲解并描述故事第 3 段提问：屈原为什么难过？他为什么要投江？引导幼儿理解屈缘由报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的美好。  〔4〕讲解并描述故事第 4 段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？引导幼儿理解人们对屈原的尊敬之情和急于查找屈原的着