三年级小学数学教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级小学数学教案 三年级小学数学教案 第一篇 教学目标：  1、使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。  2、使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之一，并能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小。  3、通过演示、操作、观看、比较，培育学生初步的规律思维能力。调动学生的主动情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性。  教学重点：  认识二分之一、比较几分之一的大小  教学难点：  比较几分之一的大小  教学过程：  一、情景导入  师：先请同学们观赏一幅图片。这儿风景怎么样?  生：很优美。  师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物?  生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕，  师：你认为他们会怎样安排这些食物?(生：平均分)  生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕。  师：好，能不能说说这样分的理由?  生：这样公平。  师：这里我想到了一个数学问题。你有没有想到?  师：把这些食品平均分成两份后，苹果每份两个，可以用数字2来表示;水每人一瓶，可以用数字1来表示;蛋糕每份半个，可以用一个数字来表示吗?  生：可以。是二分之一。  师：(师板书：二分之一)这是这个数的读法，你知道这个数怎么写吗?  生：1/2。  师：你是怎么知道的?  生：看书的。  师：很不错的习惯。同学们，你们以前见过这样的数吗?象1/2这样的数叫做分数，今日我们就来认识分数。  二、新授  (一)认识1/2  1、师：你们知道分数是怎么来的吗?请同学们看投影  2、师：(电脑演示)我们把1个蛋糕平均分成2份，每一份就是原来它的二分之一，写作1/2  3、师：这里的它指的是什么?有没有想过为什么可以用二分之一来表示半块蛋糕吗?(提示：为什么是两分而不是三分?为什么是之一而不是之二  生：它指的是蛋糕;两分是因为把蛋糕分成了两粉，之一指的是其中的一份。  师：其他同学也是这样想的吗?很好的想法。下面我们来讨论它的写法。它的写法是由几部分组成的?(三部分)哪三部分?()为了讲起来方便，人们给这三部分都起了一个名字，它们分别叫分数线、分母、分子;你知道这三部分分别表示什么吗?  生：——一表示平均分，2表示把这个蛋糕分成了两份，1表示其中的这一份。  师：讲的真不错，也只有这样主动思索才能学得真本领。下面我们放松一下，做几道简洁的题。  4、练习一：推断(电脑出示)  下面图形的阴影部分是原图形的1/2吗?(用手势表示)  ()()  说一说为什么不是?  5、练习二;同学们真聪慧。如今王老师要考验大家是不是心灵又手巧，下面请你们动手，用自己喜爱的方式来表示出长方形的.1/2。  师：哪位同学情愿展示一下自己的作品，并说一说你是做出来的?  (二)认识1/3  (电脑显示)  把一个圆平均分成3份(电脑演示)。那么这一份是这个圆的几分之几?第二份、第三分呢?  师：把一个圆平均分成3份，每一份都是它的三份之一，写作：1/3，读作：三分之一  (三)认识其它分数  接下来，王老师要看看大家创造力，请你来创造一个分数，并说一说它表示的意思。  小结：像1/2、1/3、1/4、1/8这样的数，都是我们的新朋友分数。  (四)分数大小的比较  1、利用刚刚学生创造的1/2，1/4，结合图形，比较大小;  2、比较1/2，1/8的大小  3、比较1/4，1/8的大小  4、师：你有没有发觉什么规律?  (五)练习  师：同学们的表现真不错，感觉累吗?想不想试试自己的本事呢?  好，来看第一关(想想做做第一题);第二关(想想做做第三题)。  三、总结  今日这节课，王老师与大家合作得特别开心，如今请你们闭上眼睛，想一想通过这节课的学习你有什么收获，来跟大家共享一下。 三年级小学数学教案 第二篇 教学时间：  累计节数：  教学目的：  1、使学生了解一些日常的安全常识。  2、使学生学会自护自救。教学过程：  一、导入  同学们，在日常生活中，有