幼儿心理健康教育活动总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿心理健康教育活动总结 幼儿心理健康教育活动总结 第一篇 幼儿教育是基础教育的基础，人的整体素养的提高必需从小抓起。“健康第一〞的思想是由幼儿身心进展的特点决定的，它对于幼儿身心全面进展，增添和提高幼儿对自然环境的适应能力，削减疾病等方面有重要的意义。三年来，我们立足于全面进展的要求，以健康教育为突破口，着眼于奠定人的基本的全面的素养，促进孩子体、智、德、美的全面进展。将“博学聪颖、强身健体〞作为培育目标，促进幼儿全面素养的提高。  一、深入开展教师培训工作，重视理论学习，提高健康教育水平  在课程改革的实践中，我们越来越认识到要获得胜利，教师的专业成长是关键。好的课程没有好的老师去实施，等于无功而返。为此，我们进一步组织系统的理论学习，在学习健康教育的概念、特点、途径的基础上，重点把握健康教育的规律，增添教师从事健康教育的自觉性，提高教师自身的学问和能力。  1、全员培训。从学问储备和教育观念两个方面有的放矢的进行，帮助教师树立正确的儿童观和教育观念。  2、重点学习健康学问，通过发觉问题，查找资料，提出解决方法，然后与专家、同事共同研讨等途径，切实提高教师自身的专业素养。  3、通过研讨教学案例，让教师真正感受幼儿健康教育的具体操作方法，防止空洞和脱离幼儿实际的健康教育活动。  4、从教育活动的分类、目标等方面着手，着重针对正规的健康教学活动和游戏活动进行对比讨论，总结两者的优势和缺乏，到达有机整合，互相补充、互相促进，使幼儿园的健康教育活动真正起到促进幼儿身心和谐进展的目的。  二、构建健康特色的幼儿园文化气氛，转变家长和教师的教育观念  爱护幼儿的身心健康是进行其他一切教育活动的前提，尤其是进行早期智力开发的前提。但在目前幼儿园经常出现的现象是，理论上、观念上是健康第一，行动上却是智力教育第一。要贯彻《纲要》，开展健康教育工作，转变教师和家长的教育观念势在必行  1、对幼儿园整体环境布置进行全新的规划，突出健康特色。  环境创设是为了促进幼儿全面和谐进展。我园分别在三个楼层定下主题，一楼是以幼儿健康活动的各种资料图片，重在鼓舞幼儿主动参与运动，形成活泼开朗、健康向上的气氛。二楼布置以园所各种活动照片为主，三楼用抽象的图形呈现了各种运动项目。整体环境既表达了各方面内容的横向联系，又在纵向上显示出了层次性。区角也是环境布置的一个重点。我园首先从孩子的兴趣和需要出发购置了完备的各类体育运动器械。其次，在组织教师到外地参观学习后，在园内开展了开展利用废旧材料的进行自制玩具的活动。在老师和幼儿一起商量后，大家主动投入、参与。家长也参与其中，主动出谋划策，与幼儿一起完成，一起共享到胜利的喜悦，体验到合作的乐趣。通过这个活动家长更加理解了健康教育的重要性，对幼儿园的各项工作也更协作。  2、通过教研活动，家长学校等形式，深入学习新的教育理念。  通过学《纲要》、用《纲要》征文及教师论坛的活动，沟通学习、工作的心得和体会，重点学习健康领域，明确幼儿园健康教育的目标，开展对幼儿园一日生活活动环节的探讨，提高教师对“健康为本〞认识。家长学校将普及学习新《纲要》做为重点，通过家长学校、联系册、宣传栏，做好家园联系合作工作，一方面定期向家长宣传健康教育的思想和意义，另一方面讲授有关健康教育的学问和技能，将改良的效果辐射到幼儿生活的各个方面，使健康教育的结果在家庭中得到稳固。使家园形成合力，更有效的促进幼儿园健康教育的开展。  3、幼儿园健康保健网络体系。  我园进一步强化了健康卫生保健的措施和服务。如严格管理幼儿的入园健康检查制度，细化幼儿一日的晨检，建立幼儿个体健康档案，定期进行健康方面的检查与评估。保健员严格管理班级的卫生消毒制度，计划免疫和疾病预防工作。同时为有心理卫生问题的幼儿提供针对性的帮助并请专家来幼儿园开展有关科学育儿的讲座。  三、以健康教育为主要特色教学活动的实施  幼儿健康教育是依据幼儿身心进展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康看法、培育幼儿健康行为、维护和促进幼儿健康的系统教育活动。幼儿健康教育应将幼儿健康行为的养成视为核心的目标，着重于幼儿行为的转变、建立和稳固。  1、健康学问的教育。幼儿健康学问的教育主要是让幼儿学习和适应生活。我们在开展健康教育中所采取的途径也是通过生活，在盥洗、进餐、清洁、锻炼等一日生活的各个环节中渗透健康教育的理念，让幼儿在生活中学习。我们在各班开展以“健康、锻炼、养分〞为主题的综合活动，主要分生活习惯、饮食和养分、锻炼身体 、安全防护四