小学四年级下册语文教案与反思教案及反思 .docxVIP

教案系列 PAGE 2 学校四年级下册语文教案与反思教案及反思 学校四班级下册语文教案与反思 素养教学目标： 1、 准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、 学会本课生字，理解生字组建的新词。  3、 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，训练同学从小要增加环境爱护意识。 教学重难点： 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，训练同学从小要增加环境爱护意识。 教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情景导入 1、放录音《走，我们大家植树去》  在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）  那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》） 二、初读课文，理解课文思路。 1、放课文录音，同学听课文录音。  2、同学自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。  3、沟通、争论。同学质疑并解决，重点问题可以存疑。  A、和煦是什么意思？  B、音符：表示音调凹凸的符号。  C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。  D、植树有什么好处？  E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是欢乐的音符？  4、再读课文，解决一些简洁的问题。  A、指名分段朗读课文。  B、订正同学的读音。  C、自由练读课文。 三、分段、概括段落大意 一、（1）讲少先队员乐观参加植树的活动。  二、（2-6）讲植树的重要。  三、（7）表明少先队员植树的决心。 四、学习第一段 1、指名读第一段。  2、这一小节你读懂了什么？  3、理解“和煦”  4、“迈开轻快的脚步”说明白什么？（说明同学乐观行动起来，去参加植树的情景。）  5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。 五、布置作业 1、抄写本课生字词。  2、预习下一段。 第二课时一、复习旧课 1、回忆第一段告知了我们什么？  2、指名朗读第一段。 二、学习第二段 1、自由朗读第二段  2、说说第二段告知了我们什么？  3、少先队员到什么地方去植树？引导同学想象省略号后所省略的内容。  用一个词语概括这些地方——“到处”  4、感情地朗读第二小节。  5、细读3-6小节，思索：植树有什么好处？  6、争论、沟通并板书：  绿色工厂  绿色宝库  增加新绿  绿色希望  7、进一步理解词句，并指导朗读。  A、结合光和作用让同学理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清爽的空气，让每个人都幸福健康。”  B、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？  指导读好第四小节。  C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”  想象祖国到处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节。  D、练习背诵。  2 三、学习第三段 同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员全部的伴侣一起去植树吧！  请同学们有感情的朗读最终一节。  齐读第7段。 四、背诵指导 1．放课文录音三遍，同学边听边小声跟读。  2．指导朗读技巧。  3．准确、流利、有感情地朗读。 五、总结课文 1、齐读课文  2、分组背诵课文  3、同学联系实际，说说植树还有哪些好处？ 六、布置作业 1、背诵课文  选择学校的一种树木，查阅资料文件资料，按名称、外形特征和作用三个方面对同学们作介绍。 六、板书设计： １ 走，我们去植树  绿色工厂——健康、幸福  增加新绿——染绿版图  绿色希望——沙退鸟舞  绿色宝库——“四化”  七、教学反思：  《走，我们去植树》这不是一篇假诗，不是一首想像诗，而是一首实践加思索的诗，是一首通过实践来说理的一首诗。植树是为自己、为他人、为人类、为社会、为今日、为将来制造，我们应当让同学拥有这种制造。用自己的才智头脑呈现了孩子们的希望，呈现了人类需要的环境。这一句句制造之语，很简单感动四班级的同学，但感动归感动，让他们真的行动起来，那是难的，特殊现在城市的小孩真的很难有这种体验，城市的植树往往是由特地的劳动者来做，而农村的孩子这种体验还是有的，因为大多