高中生物第四章生物的进化2生物的多样性和适应性是进化的结果学案苏教版必修22867.pdf

第二节 生物的多样性和适应性是进化的结果 新课程标准 学业质量目标 1.运用结构与功能观阐明当今生物具有共同特征。(生 4.1.1 尝试通过化石记 命观念) 录、比较解剖学和比较胚 2.基于生物学事实,反驳神创论。(社会责任) 胎学等事实,说明当今生 合格 3.基于生物学事实和证据,归纳概括适应的概念。(生 物具有共同的祖先 考试 命观念) 4.1.2 尝试通过细胞生物 4.基于对隔离与物种形成的作用的理解,认识环境保 学和分子生物学等知识, 护与物种多样性的作用。(社会责任) 说明当今生物在新陈代 1.尝试通过化石、比较解剖学和比较胚胎学等证据,证 谢、DNA 的结构与功能等 明当今生物具有共同的祖先。(科学思维) 方面具有许多共同特征 2.基于分子生物学知识,阐明当今生物在新陈代谢、 4.2.1 举例说明种群内的 等级 DNA 的结构与功能等方面具有许多相似之处。(科学探 某些可遗传变异将赋予 考试 究) 个体在特定环境中的生 3.运用进化与适应观,阐述适应是 自然选择的结果。 存和繁殖优势 (科学思维) 一、生物进化的证据 1.古生物学证据: 选一选:化石是通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,是研究生 物进化最直接、最重要的证据。通过化石的研究可以证明①③④⑤。 ①地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系 ②地球上的各种生物是一次性同时出现的 ③现在的各种生物是经过漫长的地质年代进化而来的 ④生物的进化呈现从低等到高等的规律 ⑤利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征 ⑥化石不能记录地球和生物进化的历史 2.当今生物体上进化的印迹———其他方面的证据: - 1 - 判一判:当今生物体在进化上存在很多进化的印迹,据此判断下列说法的正误。 (1)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这可以用人与鱼有共同祖先来解释。 (√ (2)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这些哺乳动物不 是由共同祖先进化来的。 (× 提示 :不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,但结构基本一致,这说明这些哺乳动物 是由共同祖先进化来的。 (3)细胞具有共同的物质基础和结构基础,这说明生物有共同的祖先。 (√ (4)当今生物体上进化的印迹,相互独立,单独证明了生物是由共同祖先进化来的。 (× 提示:当今生物体上进化的印迹,互为补充,相互印证,证明了生物是由共同祖先进化来的。 (5)几乎所有生物都共用一套遗传密码,说明生物有共同的祖先。 (√ 二、生物的多样性和适应性及其形成