高中物理课件：读书分享《物理学之美》——学习物理，一场审美之旅.pptx

学习物理，其实一场审美之旅我的读书分享报告物理组：井丹丹 2022年8月26日 如果你问学生：“你觉得哪门学科最难？”十有八九的学生都会说：“物理最难！”，尤其是女生！！！！为什么在我眼里如此有“魅力”、有”灵魂”、有”用途”的学科在学生眼里却成了“无趣、难懂、没用”的代名词？我苦苦思索，漫漫追寻...........直到后来.........最新版高一物理编者教材里的普朗克研究的是一个神奇的小木块一、为什么要读这本书 教材里的普朗克年轻时的普朗克教材里的爱因斯坦年轻的爱因斯坦教材里的杨振宁年轻的杨振宁我强烈怀疑是不是编辑长得太寒碜了，嫉妒？当然，也可能编辑的审美出现了问题，想想小学数学课本上的插图......一、为什么要读这本书 这本书告诉你物理有多美？but, 什么是物理美？《物理学之美》精选了9个专题：普勒的和谐宇宙、牛顿的引力理论、热力学两定律、麦克斯韦方程组、爱因斯坦的“连锁倒转法”、海森伯的矩阵力学、狄拉克方程、宇称守恒、规范场的故事。这9个专题看似跳跃，实际上具有一脉相承的关系，通过物理学思想史上这几个重要的节，将学科的大框架搭建起来。 《物理学之美》强调的不仅仅是现象之美，而是物理学理论之美，尤其是理论中的结构之美。本书从这些物理理论的发现过程着手，同时描写大师们的生活经历、性格喜好等，结合当时的科学文化背景，再现物理学大师如何在研究中感受到模糊的美感，又如何建立审美判断，并因此引起的物理学思想的革命。本书有诺贝尔物理奖获得者杨振宁做序，还 曾荣获第六届吴大猷（杨振宁、李政道的老师）科学普及著作奖、2012年全国科普优秀奖。书中配有相关的知识和图片，将科学与人文和谐地统一。500幅珍贵的科学史图片，丰富展现那些震撼人类的思想之美。 二、物理之美———现象之美地心说 日心说 二、物理之美———现象之美 二、物理之美———现象之美星光如此璀璨！夜色何等撩人！试问芸芸众生：吾等凡夫俗子，可曾识破天机？ 二、物理之美———理论之美开普勒在《世界的和谐》做的行星音乐开普勒在描述行星轨道时发现满足五种多面体 当时人们知道5种完美对称的 正多面体，希腊数学家还证明过，自然界只可能有5种正多面体。开普勒马上想到，如果把S种正多面体与6个球形套合起来，不就有6个球吗？6个球恰好对应6条轨道，这实在是太美，大妙了！开普勒相信，这就是只有6颗行星的奥秘所在！开普勒的方法是这样的：开始以一个球形作为地球的轨道，在这个球形外面配一个正十二面体，这个正十二面体的12个面与里面的球形相切，十二面体外面作一个圆球，这个圆球是火星的运动轨道；火星球外面作正四面体，再在它外面作一个圆球，得出木星的轨道；木星球外作一立方体，立方体外面的球就是士星的轨道；在地球轨道的球形内作正二十面体，二十面体内的球形是金星的轨道；金星球内作正八面体，其内的球就是水星的轨道。根据这种方法得出各轨道半径的比，与观测结果大体相同，这使得开普勒非常兴奋。他说：“我从这一发现中得到的愉快，真是无法形容！” 开普勒定律为行星的运行立下了法则，也叫“行星运动三定律”。具体内容为：1.行星沿椭圆轨道运动，而太阳则位于椭圆轨道的二个焦点之一。2.在相同时间内，半径向量所扫过的面积是相等的。3.二个行星绕太阳运动的轨道的周期时间平方之比等于二个轨道与太阳的平均距离的立方之比。三、物理之美———理论之美识破天机！你说美不美？ 相对论告诉你：运动使你更年轻三、物理之美———理论之美相对论告诉你：运动使你更苗条！爱因斯坦的相对论之美 爱因斯坦的解释：“当你和一个美丽的姑娘在一起坐一小时，你感觉只坐了一分钟，当你坐在火炉旁一分钟，就好象坐了一小时，这就是相对论。” 三、物理之美———理论之美四维超立方体爱因斯坦的相对论之美电影《星际穿越》毕加索《亚威农少女》 三、物理之美———理论之美诗经：“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”我认为：物理理论就是我们物理学家心中的“美女”，为了这个“美女 ”，他们前仆后继，无畏险阻，十年如一日，有多少夜晚辗转反侧，......最后“抱得美人归”。中国第一颗原子弹爆炸成功。所有的人欢呼着冲出戈壁滩，眼里含着泪水，互相拥抱道贺。再次向大家推荐！我觉得很好，你值得阅读！！！