支持学生创造性学习与表达学习《克与千克》.docx

下载文档

0
0
约小于1千字
约 2页
2023-08-23 发布于安徽
举报
版权申诉
保障服务

支持学生创造性学习与表达学习《克与千克》.docx

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

支持学生创造性学习与表达学习《克与千克》主题学习《克与千克》支持学生创造性学习与表达设计方案学习活动本节课是在学生初步建立物体有轻有重的客观基础任务上进行教学的。学生从日常生活中对于“克和千克 ”已经有所了解，通过本节的学习，让学生进一步了解1克和1千克的质量概念，知道：1千克=1000克。面向对象全班学生活动环节任务设计分配优劣生适当搭配活动，团结协作，制时间作手抄报 5分钟学习评价分小组采取竟赛形式，必答和抢答，以及挑战答题，答对为小组加分。学习效果非常好。支持资源教具：多媒体物品：台秤杆秤弹簧秤天枰黄豆硬币方便面等技术环境利用ppt教学的作用和优势，规划