小班体育教案3篇 小班 体育教案.docxVIP

小班体育教案3篇 小班 体育教案 精选小班体育教案1 活动目标：  1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。  2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。  3、锻炼幼儿的团结协作能力。  重难点：  重点：双脚向前行进跳。  难点：双脚并拢向前行进跳。  活动准备：  （一）知识经验准备：  知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。  （二）物质准备：  小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。  活动过程：  （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。  1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。  师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？（教师引导幼儿观察）  2．扮演小兔子  师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”（教师指导幼儿选择自己喜欢的小兔贴纸）  3．小兔子做热身运动。  师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。  教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。  儿歌： “小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”  （二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。  1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。  （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。  师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？（师带领小兔子蹦跳找吃的）  师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。  恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。  （2）小兔和妈妈一起拔萝卜  师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。我拔的是棵红萝卜，你拔的是什么颜色的萝卜呀？  2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。  （1）把大萝卜运回家。  ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。  师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。  ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。  师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！  （2）小兔子放松活动。  师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”  （3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。  师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。  （三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动  1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。  师：小兔子们又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”  2、听音乐做放松动作。  师：小兔子们吃饱了吗？我们一起听音乐散步吧。  小班体育拔萝卜的教案篇二：小班语言活动《拔萝卜》教案  设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。  一、活动目标：  1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述和情景的内容。  2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的顺序。  3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。  二、活动准备：  拔萝卜动画片  三、活动过程：  （一）播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：刚才故事里出现了哪些小动物？  （二）展开部分  （1）教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。 教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法拔萝卜呢？（威威龙、小熊、袋鼠）