《读不完的大书》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编.ppt

人教版 语文 三年级 上册 通过上节课的预习，想一想：读不完的大书是什么？这本书的内容是什么？ 读不完的大书是神奇的大自然。这本书的内容是自然万物。 初读课文，说说大自然中有哪些好玩的东西，并在课文中画出相关的语句。再读时看看文章为什么把大自然比作“读不完的大书”，并理解文中的优美句子, 想象这些句子描写的画面。学习作者抓住动作，细致描写的写作方法，体会动词的准确运用，重点学习比喻的修辞手法。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 自由读第1自然段，说一说：“我” 小时候为什么喜欢寻好玩的东西？ 寻找好玩的东西 高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 “沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。 “高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。 自由读第2-5自然段，说一说：作者写了大自然哪些好玩的东西？ 好玩的东西 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 “叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。 “蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，让我们想到了麻雀自由快乐的生活，所以让人的心情愉悦。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 “盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。 概念：动词是表示人或事物的动作的词。如站、坐、跑、跳等。 好处：恰当地运用动词进行描写，可以使文章生动活泼，富有动感。 运用：本文在描写动物时，准确运用动词，盘旋、展翅滑翔、猛扑而下，使老鹰的动态跃然纸上。 语文要素 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 “井然有序”刻画了蚂蚁搬家时的场景。 “勇敢忠贞”描写了蚂蚁对垒时的忠勇。在作者的眼中，动物们和一样，他们的行为和人一样充满趣味。 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 后面的部分围绕这句话展开，介绍了植物的趣味。 中心句 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 从花儿的颜色、形态表现了不同花儿的不同趣味。 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。 连用三个不同，突出了各种果树所带来的不同趣味。 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸 ，没几天就长得和我一样高了。 “雨后春笋”这个词刻画了竹笋生长迅速的特点。 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 将“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”写出竹叶竹叶声轻柔的特点，让人有身临其境之感。 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 * * * * * 人教版 语文 三年级 上册 作者写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看大自然这个《读不完的大书》吧！ 朱维之（1905—1999）浙江苍南人。中共党员、民盟成员。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。 朗读视频 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想读不完的大书是什么。 春 几 一 秋高气 雀 盘 敬 zī má xuán pèi sǔn cùn fù shuǎng tài 读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 春笋（ sǔn suǐ） 一副（fǔ fù） 画册（ cè chè ） √ √ √ 运用：他用一张犁，开垦了一片田，种下了许多梨树。 梨 lí 犁 字义：梨树。如：梨花。? 组词：（雪梨）（鸭梨）（梨园子弟） 字义：耕地的农具。如：铁犁。 组词：（犁地）（犁田