《两个铁球同时着地》教学设计方案.doc

《两个铁球同时着地》教学设计方案 课题名称 《两个铁球同时着地》 科 　目 语文 年级 小学四年级 教学时间 1个课时（40分钟） 学习者分析 我们所面对的是小学四年级的学生，他们的阅读能力还不够强，虽然之前已经接触过类似的文章，但是在知识的深度和广度还未形成一个完整的体系，所以在对本篇文章的研读需要教师的引导。 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。　 2.学习本文，树立正确的价值观 二、过程与方法 结合课文内容，体会含义深刻的句子。 三、知识与技能 1.积累生字新词 2.熟读课文、整体感知文章内容 教学重点、难点 1.感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神 2.体会含义深刻的语言及句子 教学资源 教辅资料等 ??? ?????????《两个铁球同时着地》的教学过程描述 教学活动1通过提问导入新课，激发学生思考。 通过提问导入新课，激发学生思考。 一、导入 同学们，两个不同重量的物体如果同时从空中放下来，那么着地的情况会怎样呢？这节课就让我们带着这个问题一起来学习〈〈两个铁球同时着地〉〉这篇课文。（板书课题） 教学活动2 　通过朗读，增强学生对文章的理解，明确课文主题。 通过朗读，增强学生对文章的理解，明确课文主题。 二、整体感知课文 1）朗读课文 1) 学习生字新词 2) 初步了解课文内容，整体感知 4）作业布置（给生字及形近和多音字注音组词） 教学活动3通过巩固，复习上节课内容，保持学生思维的连贯。 通过巩固，复习上节课内容，保持学生思维的连贯。 　 三，复习巩固 1）复习上节课学过的知识 2）上节课我们学了那些内容？ 3）听写本课的新词。 教学活动4 　进一步加深学生对文章的理解。 进一步加深学生对文章的理解。 四、深入研究 1.读课文，深入学习课文内容。 2.再读课文，体会含义深刻的语句。 3.作业布置 1）有感情的朗读课文，熟读课文。 2）完成本课的家庭作业和课后练习。 3）预习下节课要学习的内容。