高中物理课件：第三节：氢原子光谱.pptx

物理选修3-5第十八章 原子结构第三节 氢原子光谱 新课导入——五颜六色的烟花思考：烟花中的五颜六色是什么原理呢？ 情境：校车长约12m，起点到终点大约13km。 探究一：光谱分析法含有多种颜色的光被分解后，各种单色光按波长大小依次排列的图案。一、光谱：分光计 探究一：光谱分析法二、光谱的分类：（一）连续谱1、实验器材 2、实验结果 探究一：光谱分析法二、光谱的分类：（一）连续谱 炽热的固体炽热的液体高压气体 探究一：光谱分析法（二）线状谱1、实验器材2、实验结果 探究一：光谱分析法（二）线状谱稀薄气体金属蒸气 探究一：光谱分析法4、不同线状谱的异同：（1）各种原子的发射光谱都是线状谱（2）原子只发射几种特定频率的光（3）不同原子的发光频率是不一样的 探究一：光谱分析法小实验：用手持分光镜观察汞的原子特征谱线 探究一：光谱分析法小实验：用手持分光镜观察汞的原子特征谱线实验现象： 探究一：光谱分析法铜——蓝色火焰钠——橙黄色火焰锶——红色火焰钡——绿色火焰思考：烟花中的五颜六色是什么原理呢？ 探究一：光谱分析法思考：霓虹灯中的五颜六色是什么原理呢？ 探究一：光谱分析法钠蒸气（三）吸收光谱注意：钠蒸气温度低于穿过的光的温度 探究一：光谱分析法1666年，牛顿用三棱镜得到的光谱： 探究一：光谱分析法1814年，德国夫琅和费测试新棱镜时的发现：夫琅和费绘制的太阳光谱图 探究一：光谱分析法思考：如何解释太阳光谱中暗线的含义？ 探究一：光谱分析法德国物理学家基尔霍夫通过太阳的吸收光谱，与已知元素的光谱相比较，知道太阳中存在钠、镁、铜、锌、镍等金属元素德国物理学家基尔霍夫 ，创造光谱分析法 探究一：光谱分析法三、光谱分析法：1、定义：由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定化学组成。这种方法叫做光谱分析。 2、应用： （1） 鉴别物质，确定化学组成 探究一：光谱分析法 X射线照射激发荧光，通过分析荧光判断越王勾践宝剑的成分． 探究一：光谱分析法鉴定空气质量，通过分光计测二氧化硫含量等 探究一：光谱分析法通过分光计鉴定农药残留、微量元素、霉菌毒素等 探究一：光谱分析法三、光谱分析法：1、定义：由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定化学组成。这种方法叫做光谱分析。 2、应用： （1） 鉴别物质，确定化学组成 （2）发现新元素（铯、铷、铊等） 探究一：光谱分析法三、光谱分析法：1、定义：由于每种原子都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来鉴别物质和确定化学组成。这种方法叫做光谱分析。 2、应用： （1） 鉴别物质，确定化学组成 （2）发现新元素（铯、铷、铊等） （3）探索原子结构 探究二：氢原子光谱的实验规律一、观察氢原子光谱的器材 探究二：氢原子光谱的实验规律二、氢原子光谱 探究二：氢原子光谱的实验规律红绿二、氢原子光谱1868年，埃格斯特朗发表“标准太阳光谱”图表，并测量出氢光谱四条可见光谱线的波长。 探究二：氢原子光谱的实验规律二、氢原子光谱1880年，胡金斯和沃格尔又在紫外区发现了几根氢光谱线，组成一光谱系。 探究二：氢原子光谱的实验规律三、实验结论：巴耳末（瑞士中学数学老师）这个公式打开了光谱奥秘的大门。找到了译解原子“密码”的依据。 探究二：氢原子光谱的实验规律三、实验结论：氢原子光谱的其他线系莱曼线系 红外区还有三个线系帕邢系布喇开系普丰特系紫外线区zxxk 探究三：经典理论的困难1、矛盾一：无法解释原子的稳定性2、矛盾二：无法解释原子光谱的分立性核外电子绕核运动辐射电磁波电子轨道半径连续变小原子不稳定辐射电磁波频率连续变化事实上：原子是稳定的辐射电磁波频率只是某些确定值 课堂小结汤姆孙阴极射线发现电子卢瑟福α粒子散射实验原子的核式结构模型核外电子如何运动？能量怎样变化？科学家？什么事实？氢原子光谱分析 2.1.小试身手ACBC 3.小试身手AC 小试身手4．根据巴耳末公式，指出氢原子光谱在可见光范围内波长最长的两条谱线所对应的n，它们的波长各是什么？氢原子光谱有什么特点？