高中物理课件：第二章 恒定电流.pptx

高中物理 选修3-1 新课标（RJ）;第二章 恒定电流;1 电源和电流　2 电动势;;;;;;;1.形成:电荷的　　　　形成电流.? 2.产生条件:(1)导体中有能　　　　 　电荷;(2)导体两端　　　　(在导体内部建立电场).? 3.方向:规定为正电荷　　　　的方向.? 4.物理意义:表示电流的强弱程度. 5.定义式:　　　　.? 6.单位:安培,符号为A,1 A=103 mA=106 μA.;1.电源:电源是通过　　　　　做功把其他形式的能转化为　　　　的装置.? 2.电动势 (1)定义:在电源内部,　　　　所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势.? (2)定义式:　　　　.? (3)单位:伏(V). (4)物理意义:表示电源把其他形式的能转化为电能的本领强弱.电动势越大,电路中每通过1 C电荷量时,电源将其他形式的能转化成电能的数值就　　　　.;3.电源(池)的几个重要参数 (1)电动势:它取决于电池的正、负极材料及电解液的化学性质,与电池的大小　 　.? (2)内阻(r):电源内部的电阻. (3)容量:电池放电时能输出的　 　　　.其单位有:A·h和mA·h.;[想一想] I= 是电流的定义式,能否说“I与q成正比,与t成反比”?它适用于计算所有的材料导电的电流吗?电流是矢量吗?;[要点总结] 1.电流的定义式I= 不能理解为I与q成正比,与t成反比. 2.I= 既适用于金属导体导电,也适用于电解液导电.但电解液导电时,q应为正、负离子在同一时间t内通过同一横截面时所带电荷量的绝对值之和. 3.电流尽管有方向,但它是标量.它的运算不遵循平行四边形定则.;;学习互动;;[想一想] 电容器放电时两极板上的电荷量也随之减少,极板间的电压也很快降低,而我们日常生活中常见的干电池、碱性电池、铅蓄电池、纽扣式氧化银电池等却能够连续放电很长时间,那么电池为什么能长时间放电而两端的电压却能保持不变呢?电池上的铭牌又有什么含义呢?电源内部的能量是怎样转化的?;[要点总结] 1.由于电源两极间有电势差,在电源外部电路中,正电荷在静电力的作用下由电源的正极向负极定向移动,从而形成了电流(在金属导体中电子由负极向正极移动). 2.在电源内部,要使正电荷从负极移至正极,靠静电力不可能实现,因此只有依靠非静电力对电荷做功来增加电荷的电势能.可见,电源??把其他形式的能转化为电能的装置. 3.公式E= 表明电动势E在数值上等于电源内部非静电力移送单位电荷所做的功.;学习互动;;学习互动;;[想一想] 电流是电荷的定向移动形成的,电流的大小与哪些因素有关?;[要点总结];学习互动;学习互动;;备用习题;备用习题;备用习题;;备用习题;自我检测;;;;自我检测;;3 欧姆定律;;;;;;1.物理意义:反映导体对电流的　　　　作用.? 2.定义式:　　　　.? 3.电阻的单位:　　　　,符号是　　　　.1 kΩ=103 Ω;1 MΩ=106 Ω.? 4.电阻的决定因素:电阻是导体本身的一种特性,其大小由　　　　　决定.?;1.内容:导体中的电流I跟导体　　　　　　　成正比,跟导体的　　　　成反比.? 2.表达式:　　　　.? 3.适用条件:除金属外,欧姆定律对电解质溶液也适用,但对　　　　　　和半导体元件并不适用.?;1.伏安特性曲线:用纵轴表示电流I,用横轴表示电压U,画出导体的I-U曲线. 2.图线意义:I-U图线上各点与坐标原点连线的斜率为导体的　　　　　　　　.? 3.图线形状 (1)直线:线性元件.例如:　　　　　、电解质溶液.? (2)曲线:非线性元件.例如:气态导体、　　　　元件等.?;[想一想] 要想形成电流则导体两端必须有电压,而不同的导体对电流的阻碍作用不同.那么电流与电压究竟有什么关系?是不是都成线性关系?如何更直观地表示出它们之间的关系呢?;学习互动;;学习互动;[想一想] 伏安特性曲线一定是直线吗?怎样通过伏安特性曲线分析电阻? [要点总结] I-U图像和U-I图像的对比分析 (1)I-U图像不同于U-I图像,I-U图像为导体的伏安特性曲线,加在导体两端的电压U是自变量,I是因变量. (2)对I-U图像或U-I图像进行分析时,要先仔细辨认纵轴与横轴各代表什么,以及图像上任意一点与坐标原点连线的斜率的具体意义,例如在图2-3-1甲中,R2R1;而在图乙中,R2R1.;图2-3-1;学习互动;;学习互动;;学习互动;;[想一想] 滑动变阻器共有几个接线柱?把滑动变阻器接入电路时,应该怎样连接? [要点总结] 1.两种接法及对比 ;学习互动;2.接法选择 通常滑动变阻器的接法以限流式为主,但遇到下述三种情况时必须采用分压式接法. (1)当待测电阻远大于滑动变阻器的最大电阻,