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PAGE2 / NUMPAGES2 教师教研工作计划 希望对您有所关怀！　　老师教研（工作方案）1 一、争论课题  数学教学中同学探究力气培育的争论  二、进展目标  1、进一步把握扎实的心理学、训练学有关的理论学问，及训练科研相关的学问，全面提升自身的训练理论水平，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去争论。  2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加训练教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成确定教学模式;  3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。  三、学习方案  1、主动参预各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想;  2、每月看一本训练杂志，每学期看两本训练专著，潜心争论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获;  3、虚心向同伴学习，主动参预各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。  四、科研方案  1、 结合学校、科组的课题，围绕培育同学的探究力气，有针对性进行备课，设计教学活动、教学环节  2、有效地运用多媒体关心教学，调动同学的主动性，提高内容呈现的信息量;  3、深入到到挖掘教学内容与生活的联系，与同学学问现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的学问成为同学的一种心理需求。  4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教学随笔;  5、每学期上 一至两节成果呈现课;  6、 班级绝大部分同学的`具有较强探究力气。 　　老师教研工作方案2 一、指导思想：  全面实施素养训练，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变同学的学习方式，不断培育同学自主探究、合作相互沟通的意识与力气为着重点，使同学的学习真正得以提高和进展。  二、活动要点：  以参预集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入到到领会了并有所体会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真准时进行反思，提高课改理论水平。  三、具体活动内容：  (一)、加强理论学习，更新老师的观念。  1、本学期将以自学、相互沟通、写体会、网上争辩等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。  2、主动、主动地参预校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参预，深入到到反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，  (二)、加强课堂教学争论，提高教学质量。  要切实提高教学质量，必需从提高老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的争论目标。具体工作支配如下：  1、要加强内部相互沟通与学习。主动参预集体备课活动，主动参预听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，探寻解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。  2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，主动领先提议自主、合作、探究的学习方式，领先提议开放的活动课程，全面提高同学的素养。  3、主动参预校本教研，按时参预学校和班级组织的教研学习、听课、评课、相互沟通、争辩、座谈等活动，集思广益，博采众长。  4、认真准时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。  5、作好相关资料的收集和整理。  6、对各项工作进行认真的总结和评价。