吉林省通化市八年级地理上册2.3河流教案2(新版)新人教版.doc

河流 课题 第二章中国的自然环 一般型新 第2课时 境 课型 课时 讲课 第三节 河流 课标 1、运用流域图和有关水文资料，描绘长江的水文特点。 解读 2、从河流与人类活动关系的角度，说 明长江对社会经济发展的影响。 1、经过本节课的学习使学生可以描绘 长江的概略。 导学 2、使学生可以运用地图及有关资料剖析长江的水文特点。 目标 3、使学生可以剖析长江的上中下游的分界点。 4、使学生学会剖析河流上、中、下游可能碰到的生态问题。 要点 长江的概略及水文特点 难点 长江上、中、下游面对的生态问题。 教课过程 教课 教课内容 教课任务 教师活动 学生活动 预示性问题及解决议略 环节 复习 河流的水文特点 考察学生对 复习发问上节 思虑、回想， 学生会忘记部分内容， 包含哪些方面？ 上节课 课所学内容 组内互帮，并 教师要进行必需的增补 并简要描绘南北 内容的 由小组代表回 说明。 方河流的水文特 掌握情 答问题 征 况 明确学习目标 一、长江概略 长江的起源 指导学生依照 学生依照教案 地、入海口、 教案问题1阅 阅读教材p44 上中下游分 读教材p44页 页内容，剖析 界点 内容，描绘长 长江的概略。 预习 二、长江的水 文 江的概略。 特点 学生在教师的 从水量、水 指引学生剖析 指引下踊跃思 文、汛期、 长江的水文特 考，并形成知 含沙量、结 征。 识系统。 教师要注意指引学生思 三、长江的开发与 冰期等方面 考剖析长江上、中、下 治理 剖析长江的 学生阅读教材 游碰到的生 态问题及 水文特点 指导学生依照 p446-48页图 对应的解决门路。 长江的资源 教案问题阅读 依照教案问题 优势 教材p46-48 小组合作商讨 页图2.35、图 长江的资源及 长江发展遇 2.36、图2.37、开发碰到的困 到的困难及 图2.38、图2、难和解决措 整顿举措 40，剖析长江 施。 的水能资源丰 最后各小组派 富的成因；“黄 出代表报告学 金水道”的成 习成就。 因，治理长江 的举措。 精习 知识梳理：（见教案） 指引学生梳理 梳理知识，形 知识运用：1、知识应用2、趣 知识，形成知 成知识构造。 味检测（见课件） 识构造，落实 结对互考，进 知识，总结提 一步落实知 升 识。 第三节河流 板书 长江的概略长江的水文特点长江的开发与整顿 设计 2 教课 反省 3