青岛版七年级数学上册《我们身边的图形世界(1)》课件.pptVIP

1.1 我们身边的图形世界（1）; 夜空;立交桥;豆蔓;双螺旋结构;蝴蝶;我们生活在一个丰富多彩的图形世界; 你熟悉（图1—1）中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来.; 立方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，下面图中的棱柱（图1—2）、棱锥（图1—3）等也是几何体。几何体简称体。;三棱锥; 观察下面的几幅图片，你看到了那些几何体的形象？; 1.说出下列几何体的名称：;（2）像______;;常见立体图形的归类:;;数出下列四个多面体的顶点数V、面数F、棱数E并填表;观察下面的图片，你发现了什么？;曲面;点、线、面、体; 将正方体剪开展成一个平面图形。 注意：剪开时保证每两个正方形有一条公共边。;(1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形？ (3)棱与棱的相接处是什么图形？ (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？; （5）将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？ ; 将正方体剪开展成一个平面图形。 注意：剪开时保证每两个正方形有一条公共边。;“一四一”型;;（6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？;（7）你能制作一个立方体纸盒吗？与同学交流。;（1）用剪刀将一张正方形的纸片剪去一个角，还剩几个 角？剪一刀后，能使纸上剩六个角吗？试一试。; （2）一个立方体共有6个面，如果将这个立方体用刀切成两块，被分成的两个几何体共有几个面？如果切成的，怎样切？试一试。;切断3个面，增加5个面。;切断4个面，增加6个面。;1.观察右边的图形，并填空： （1）棱是由____和_____相交而成的； （2）顶点是由_____和_____相交而成的。;2. 圆柱是由几个面组成的？它们分别是什么面？圆柱的 侧面和底面相交成什么线？;3.将下列第一行中的各个平面图形分别绕图中的虚线 （轴线）旋转一周，就得到第二行的立体图形。你能 把各个平面图形与旋转得到的立体图形连接起来吗？;点 线 面 体;;1.1 我们身边的图形世界（1）; 夜空;立交桥;豆蔓;双螺旋结构;蝴蝶;我们生活在一个丰富多彩的图形世界; 你熟悉（图1—1）中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来.; 立方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体，下面图中的棱柱（图1—2）、棱锥（图1—3）等也是几何体。几何体简称体。;三棱锥; 观察下面的几幅图片，你看到了那些几何体的形象？; 1.说出下列几何体的名称：;（2）像______;;常见立体图形的归类:;;数出下列四个多面体的顶点数V、面数F、棱数E并填表;观察下面的图片，你发现了什么？;曲面;点、线、面、体; 将正方体剪开展成一个平面图形。 注意：剪开时保证每两个正方形有一条公共边。;(1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形？ (3)棱与棱的相接处是什么图形？ (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？; （5）将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？ ; 将正方体剪开展成一个平面图形。 注意：剪开时保证每两个正方形有一条公共边。;“一四一”型;;（6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？;（7）你能制作一个立方体纸盒吗？与同学交流。;（1）用剪刀将一张正方形的纸片剪去一个角，还剩几个 角？剪一刀后，能使纸上剩六个角吗？试一试。; （2）一个立方体共有6个面，如果将这个立方体用刀切成两块，被分成的两个几何体共有几个面？如果切成的，怎样切？试一试。;切断3个面，增加5个面。;切断4个面，增加6个面。;1.观察右边的图形，并填空： （1）棱是由____和_____相交而成的； （2）顶点是由_____和_____相交而成的。;2. 圆柱是由几个面组成的？它们分别是什么面？圆柱的 侧面和底面相交成什么线？;3.将下列第一行中的各个平面图形分别绕图中的虚线 （轴线）旋转一周，就得到第二行的立体图形。你能 把各个平面图形与旋转得到的立体图形连接起来吗？;点 线 面 体;;