高校学生体质健康抽测情况分析研究-以浙江工商职业技术学院为例.docx

? ? 高校学生体质健康抽测情况分析研究 以浙江工商职业技术学院为例 ? ? 张 超 崔世君 （浙江工商职业技术学院，浙江 宁波 315012） 为了贯彻落实总书记全国教育大会讲话精神，坚持“健康第一，体育促进学生全面发展”的理念，参照教育部、 国家体育总局于2006年12月下发的《大学生体质健康的标准》及其实施办法，浙江省教育厅从2014年起对全省高校开展在校学生体质健康状况抽测评价制度，旨在探索高校体育课程改革，增强学生体育锻炼的自觉性和有效性，把体育锻炼融入大学教育的全过程。本文主要对浙江工商职业技术学院2018、2019 两年浙江省高校学生体质健康抽测结果进行对比分析，目的在于了解大学生体质健康现状与发展趋势。 1 研究对象和研究方法 1.1 研究对象 参与2018、2019 浙江省抽测的浙江工商职业技术学院学生都是200 人，其中男、女生均各是100 人。 1.2 研究方法 研究主要采用文献资料法、 数理统计法和归类分析法。文献资料法是通过中国知网、宁波市图书馆查阅收集有关高校学生体质健康测试的相关文献资料，对学生体质健康的发展现状和趋势提供文献支撑。数理统计法是运用SPSS17.0 软件统计系统，采用两组数据比较法，进行独立样本T 检验，得出两年体质测试结果数据的差异。归类分析法是将2018、2019年体测数据按照体测项目、 测试时间进行归类分析对比，寻找两年体质健康抽测结果的差异性。 2 结果与分析 2.1 两届学生入校体测成绩对比 表1 入校体测成绩总分统计表 为了保证抽测结果分析的可靠性，将2016 级、2017 级入校体测成绩总分作为初始水平测试成绩，对比两届学生在入校时身体素质方面是否有明显差异，通过独立样本T 检验对比2016 级与2017 级入校体测成绩（如表1）。2016 级与2017 级成绩总分均值分别为72.96 与71.91 分，标准差为6.287 和8.531，可知2016 级学生较2017 级学生入学体测成绩略优于2017 级学生，且整体成绩更为均衡个体差异小。由P=0.324＞0.05，可知两组成绩不具有极显著性差异，保证抽测结果分析的有效性。 2.2 各测试指标对比分析 2.2.1 男子1000 米与女子800 米。在男生1000米抽测成绩统计中，通过独立样本T 检验对比两年抽测成绩（如表2）。2019年抽测较2018年男生完成1000 米平均用时缩短了20 秒，跑完1000 米速度最慢的为4 分43 秒，最快的3 分17 秒。2018年抽测成绩速度最慢的为6 分，最快的3 分14 秒。2018年与2019年抽测成绩的标准差分别为0.524与0.335，表明参与2019年1000 米测试的个体成绩差异较小，分数相对集中。由P=0.001＜0.05，可知两组具有极显著性差异，2019年男生1000 米抽测成绩要优于2018年，且有大幅度的提高。 表2 男子1000 米抽测成绩统计表 表3 女子800 米抽测成绩统计表 在女生800 米抽测成绩统计中，通过独立样本T 检验对比两年抽测成绩（如表3）。2019年抽测较2018年女生完成800 米平均用时缩短了7 秒，跑完800 米速度最慢的为4 分25 秒，最快的3 分22 秒。2018年抽测成绩速度最慢的为4 分26 秒，最快的3 分25 秒。2018年与2019年抽测成绩的标准差分别为0.296 与0.285，表明参与2019年1000 米测试的个体成绩差异较小，分数相对集中。由P=0.095＞0.05，可知两组成绩不具有显著性差异，2019年女生800 米抽测成绩要略优于2018年。 长跑项目主要考察学生的肌肉耐力素质以及心肺功能，成绩的提升主要归因于2018年下半年引入了信息化阳光长跑系统，改变了传统的长跑方式，进一步激发了学生参加长跑的锻炼热情。在系统的监测下，学生保质保量地完成了近一学年的阳光长跑后，抽测成绩在长跑这一项对比前一年有明显提高。 2.2.2 男子引体向上。该项抽测成绩统计中，通过独立样本T 检验对比两年抽测成绩 （如表4）。2019年抽测较2018年男生引体向上均值减少了2.46 个，个数最多为17 个，最少为0 个。2018年抽测最多为30 个，最少为0 个。2018年与2019年抽测成绩的标准差分别为6.046 与4.601。由P=0.001＜0.05，可知两组成绩具有极显著性差异，2019年男生引体向上较2018年有明显下降。 表4 男子引体向上抽测成绩统计表 引体向上主要考察学生上肢肌肉力量的发展水平，腰腹肌及臂力作为辅助。2019年抽测成绩较上一年下降明显。为了提升学生体质健康水平应在平时的体育课程中增加身体素质练习，强调学生上肢力量与背部骨骼肌的训练，培养学生自主通过引体向上锻炼上肢肌肉力量的意识