幼儿园大班数学教案《超市》含反思.doc

幼儿园大班数学教课设计《商场》含反省 大班数学教课设计《商场》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿乐于试试和探究，愿意与伙伴合作学习，体验成功的乐趣，初步学习利用图表进行统计的方法，并认识图表统计的特色，发展目测力、判断，快来看看幼儿园大班数学《商场》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、初步学习利用图表进行统计的方法，并认识图表统计的特色。 2、乐于试试和探究，愿意与伙伴合作学习，体验成功的乐趣。 3、发展目测力、判断力。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 1、货架3个，小篮5个，推车2辆，玩具类、餐具类、文具类若干。 2、统计图典范一张，表格两张。 3、幼儿操作用的统计表若干、水彩笔。 活动过程： 一、引出课题 1、讨论与商场相关的内容，激发幼儿的兴趣。 今日老师与小朋友一同开一个商场，我当老板，你们当职工好吗？我已经准 备了这些货物，你们看是什么？ 1/3 出示货架、小篮、推车问：这些东西有几个呢？你能用线条、数字、图片等各样方法记录下来吗？ 二、经过记录货架等物件初步试试统计 1、让幼儿用自己的方法记录货物的数目。 2、沟通自己的记录方法。概括出幼儿统计的方法：画上同样物件再写上数 字，有多少物件就画多少个。 3、议论图表的制作方法。出示教师的统计表让幼儿议论它的长处，能看出各样物件的多少，还可以看出谁最多谁最少？并操作演示图表的记录方法：数字标号从0开始从下往上标，每一格表示数目一个，要统计的货物用简笔划的方法画在对应的格子下边，有多少物件就涂多少格子。 4、幼儿试试用图表的统计方法进行记录。 三、经过对商场商品的分类，学习和利用图表方法统计货物。 1、请幼儿把商场的商品进行分类。师：看看我又采买了什么货物？出示铅笔、橡皮、水彩笔、碗、筷子、勺子、积木、皮球、风车，指引幼儿进行分类，并数数分别有多少。指引幼儿分类并把货物放在货架上试试合作学习。 2、采纳任务的形式请幼儿对各样类其他商品进行统计并进行查验。 3、总结：今日我们学会了用图表法来统计物件的数目，可是还有很多种方 法也能够统计物件的数目，此后我们再学。 四、结束部分 2/3 1、我们的商场所有准备好了，谁能给它取个名字呢？ 2、为了让商场买卖兴旺，我们去宣传，让更多的人都知道我们的商场。(幼 儿出教室) 课后反省： 本次活动的睁开表面上是按商场的实质流程睁开，实质上内在按照了幼儿思想的发展，着重由易到难、逐层深入的原则，如：先让幼儿自由的记录，而后教师介绍新方法，大家共同剖析，最后让幼儿着手操作，并在集体中进行沟通和查验，鼓舞幼儿勇敢表述自己的建议，既起到与伙伴分享沟通、拓展经验的作用，也自然地达成了相互考证，让幼儿体验到数学的重要和风趣。在此后的学习过程中，应着重幼儿着手操作方面的训练，供给让幼儿自主操作，主动学习的时机。 小百科：商场一般是指商品开放陈设、顾客自我选购、排队收银结算，以经营生鲜食品水果、日杂用品为主的商铺。一种花费者自助选购、一致收银结算的零售公司。在中国，超级市场被引入于1978年，当时称作自选商场。 3/3