2022-2023学年北京顺义区八年级（下）期末语文试卷（含答案）.docxVIP

顺义区2022——2023学年度第二学期八年级教学质量检测语文试卷一、基础·运用（共16分）在新时代长征路上，青少年需要经受锻炼，强健体魄，为祖国的发展而努力拼搏。为此，班级开展“少年强，则中国强”的主题教育活动，请你参与并完成以下任务。（一）格言学习（1）文明其精神，野蛮其体魄。发展体育运动，增强人民体质。——毛泽东（2）滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。运动是一切生命的源泉。——达·芬奇（3）如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！--古希腊格言（4）运动太多和太少，同样的损伤体力 ① 饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以增进 ② 保持体力和健康。——亚里士多德（5）流水不腐，户枢不蠹。人之形体,其亦如是。——《圣济总录》（注：枢，转轴。蠹，dù，咬器物的虫子。）同学们对以上格言的内容有不同理解，你认为下面有错误的一项是（2分）A．“文明”“野蛮”在句中的意思是“使……文明，使……野蛮（引申为强壮）”。B．“苔”在句中的读音是tāi，“青春常在”中“常”的正确写法应是“长”。C．第（3）句使用排比修辞突出跑步运动对人的影响，，语言充满号召力。根据第（4）句的语意内容，①处标点应使用分号，②处应使用顿号。2. 对第（5）句格言，同学们有不同的认知，你认为下面有错误的一项是（2分）A．根据“木兰当户织”的意思推断，“户枢不蠹”的“户”指“窗”。B．根据“不蔓不枝”的词语活用特点推断，“户枢不蠹”的“蠹”义为“蛀蚀”。C．这句格言的写法与刘禹锡的《陋室铭》一样运用了类比说理的方式。D．“其亦如是”的“是”即“这”，指代前文“流水不腐，户枢不蠹”的道理。(二)名作分享1936年，毛泽东在陕北的窑洞里对美国记者斯诺回忆自己青年时期 ① 、坚持锻炼的经历，他感叹地说：“我们后来也成为了热心的体育锻炼者。那时候，在寒假里，我们徒步穿过田野，穿过山林，穿过湖泊，渡过江河。还创造了在雨中淋雨的雨浴， ② 的日光浴，强风吹来的风浴等等新体育项目。在已经下霜的寒冷日子里，我们依然露天睡觉，甚至到了十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这对于增强我们的体质也许很有帮助，我后来十几年的行军打仗包括走过两万五千里的长征都是靠那时候打下来的身体基础撑下来的。”（出自埃德加·斯诺《红星照耀中国》）3.在文中横线处填写四字短语，恰当的一项是（2分）A．①风雨飘摇 ②挥汗如雨 B．①风雨同舟 ②日久天长C．①风卷残云 ②晴空万里 D．①风雨无阻 ②烈日当空4. 某同学想写一个批注来评价毛泽东的健身事迹，但不知道怎样写，请你使用“如果……那么……”这组关联词写一句批注作示范。（2分）（三）演讲备稿运动给人带来形体美、肌肉力量、锻炼毅力等多种收获。运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的关注之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为强烈的阳光所萦绕，为律动感的音乐所振奋，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇，②它也是那些在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱，③古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克精神致力于让普通大众接触到现代社会的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美、民主的奥林匹克精神，今天我们要努力把它发扬光大。有同学认为加点词语使用不恰当，根据上下文你认为下列修改恰当的一项是 （2分）A．“关注”改为“关爱” “强烈”改为“酷热”B．“关注”改为“热爱” “强烈”改为“灿烂”C．“关注”改为“热切” “强烈”改为“美丽”D．“关注”改为“关照” “强烈”改为“缭乱”6. 同学们觉得画线句子的表达顺序存在问题，你认为下面排序最恰当的一项是。（2分）A．③①②　 B．②③① C．①③②　 D．②①③（四）拟定班训7.青少年要强健体质，更要强大内心与能力。“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，是梁启超先生真切的期待；“为中华之崛起而读书”，是周恩来总理青少年时立下的誓言；“实事求是”，是伟人毛泽东具有影响力的号召。同学们结合以上名言，围绕如何实现“少年强，则中国强”拟写了班训。你认为下列最恰当的一项是（2分）A.强健 视野 进取 意志 B.自强 竞争 友善 品格C.健体 立志 崇实 担当 D.健康 责任 诚信 美德（五）诗文读写8．下面诗句从不同侧面体现了“少年强，则中国强”这一主题。请选择其中你最喜欢的诗句，用正楷或行楷字体抄写在横线处。（2分）读书不作儒生酸，跃马西入金城关。