培优扶困记录表教学教材.doc

此文档仅供采集于网络，若有侵权请联系网站删除 培优辅差工作记录表 班级七年级科目地理时间9月 本阶段学习优异生：袁欣宇周博然赵杰赵航赵思雨 要点训练安广旭王井轩祁龙吟毕诗宇 学生名单学习困难学生：周迅孙浩然董英硕郝浩兵王化鑫 表现：学习目的不明确，缺少兴趣和求知欲，常常听课精力不集 中，学习成绩差。缺少进步心，自由涣散，懒散怪癖，平时行 为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。 落伍表现 原由：1.基础不好，成绩太差，跟不上。 及原由 同学看不起，家长老埋怨。 自控能力差，学习习惯和态度都不好。 家长态度不够仔细，孩子不听话。 1、经过校讯通常常与家长增强联系，争取家长对学校工作的支持 与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 困难学生2、利用其“闪光点”建立其信心。 补差要点3、依据他的表现，仔细做好剖析，找寻适合机遇赐予教育。4、 发现他有了进步就一定他学习上的进步，而后还赞誉他关于学习的态度有所转变。 训练收获或这些学生在比本来都有了很大的进步，长进心增强了，对自 存在问题己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同 学、老师的关系也和睦了很多，整个人的精神有很大改观。 只供学习与交流 此文档仅供采集于网络，若有侵权请联系网站删除 培优辅差工作记录表 班级七年级科目地理时间10月份 本阶段要点学习优异生：袁欣宇周博然赵杰赵航赵思雨 训练学生名安广旭王井轩祁龙吟毕诗宇 单学习困难学生：周迅孙浩然董英硕郝浩兵王化鑫 上课垂头丧气，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一落伍表现点学习的兴趣。 及原由2.下课追赶打闹，喜爱拳打脚踢。 作业不够仔细。 1、主动靠近与其谈话，努力与她成立优异的师生关系。 增强个别会商：常与她个别面谈，时间地址不限，实时全面地了 解其心理情况，以及她的思想动向和心理需求。 教育举措2、发掘其闪光点，帮其建立自信心。充散发挥其喜好音乐、爱 唱歌的优势赐予鼓舞，夸奖其歌声甜美等，重修其自信心。 3、实时纠正握笔姿势，鼓舞她字写得美丽了。 4、对她的作业减量，稳固基础知识。 经过老师和同学的教育、感染，促使了同学间的感情交流， 效 在转变后进生工作中就能达到事半功倍的成效。 果 这些学生学习上有了些进步，作业整齐了，纪律上也能自己拘束自己。最重要的是和老师关系亲密，不再惧怕老师了。 只供学习与交流 此文档仅供采集于网络，若有侵权请联系网站删除 培优辅差工作记录表 班级七年级科目地理时间11月份 本阶段学习优异生：袁欣宇周博然赵杰赵航赵思雨 要点训练安广旭王井轩祁龙吟毕诗宇 学生名单学习困难学生：周迅孙浩然董英硕郝浩兵王化鑫 表现：1.上课不专心听讲，课后作业不全，马马虎虎。 2.不恪守纪律，行为习惯不好。 落伍表现及原由1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 原由2.同学看不起，老师光责备，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长态度仔细，但是孩子不听话。 在班中召开主题班会，为他找寻闪光点，激发他们的自信心。 在他的本上写一些激励性的考语，鼓舞敦促他。 一有进步就实时夸奖，建立他们的信心。 教育举措 与他们的家长联系，当面敞高兴扉交流交流，让孩子感觉到家长、老师都是很关怀他的。 在班内结成“一帮一”学习小组。让组长多帮扶他。 下阶段工作 对填图题增强 的初步假想 只供学习与交流 此文档仅供采集于网络，若有侵权请联系网站删除 培优辅差工作记录表 班级七年级科目地理时间12月份 本阶段学习优异生：袁欣宇周博然赵杰赵航赵思雨 要点训练安广旭王井轩祁龙吟毕诗宇 学生名单学习困难学生：周迅孙浩然董英硕郝浩兵王化鑫 表现：成绩差，中等智商。在讲堂上讲话不踊跃，自卑感强。惧怕 上学，做事拖拖沓拉，爱磨蹭。握笔姿势不正确。 落伍表现及 原由：1.学习方法不妥，识字量太少，不喜爱学习语文。 原由 家长态度不够仔细，孩子顶嘴家长、不听话。 自控能力差，学习习惯和态度都不好。 1、主动靠近与其谈话，努力与她成立优异的师生关系。 增强个别会商：常与她个别面谈，时间地址不限，实时全面地认识 其心理情况，以及她的思想动向和心理需求。 教育举措 2、发掘其闪光点，帮其建立自信心。充散发挥其喜好音乐、爱唱歌 的优势赐予鼓舞，夸奖其歌声甜美等，重修其自信心。 3、实时纠正握笔姿势，鼓舞她字写得美丽了。 固然他们此刻的学习状态还不是特别稳固，有时也还会偷偷懒， 下阶段工作作业少做，但是和从前对比，真的是已经有了很大的进步，相信通的初步假想过一段时间的学习习惯的磨炼，她会有更优异、更长足的进步，做 得更好！ 只供学习与交流