初中作文辅导技巧6篇(共24页) .pdf

精选优质文档倾情为你奉上 初中作文辅导技巧 6 篇 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 初中周记辅导技巧篇 1:记叙文怎么写?_辅导技巧 记叙文怎么写?_辅导技巧 生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的 生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有 畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不 留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱 造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见， 观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才 能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。 指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文， 而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他 工作，也是大有裨益的。 怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初 学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、 态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调 和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。 初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其 第 1 页 精选优质文档倾情为你奉上 是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很 想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让 他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性 别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、 质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观 察的时间是四个星期。对观察的要求是： 第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。 只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能 避免“千人一面”的弊端。 第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次， 而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说 话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往 带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、 越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动 形象。 第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察 时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、 高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能 使人物形象跃然纸上。 四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再 第 2 页 精选优质文档倾情为你奉上 次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导 下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。 例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和 眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个 锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师 上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上 数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是 提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出 一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺 不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有 的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹 豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他 才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维， 又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写 得成功，关键是观察的细致。 为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要 求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是 数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会， 认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感 受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神