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努力的我作文(荟萃20篇) 努力的我作文1 每个人都有理想，理想是一盏明灯，是我们奋斗前进、勇于创新的动力，是走向成功的道路。我的`理想是当一名优秀教师，为国家培育出人才。 从前，在我上幼儿园的时候，老师会教我们唱歌、跳舞，还会给我们讲故事听。那时候，我就会觉得老师好伟大，好神奇，什么都会。我就在想：等我长大了，我也要当一名神奇的教师，把我学到的知识都传授给小朋友们。 后来，我上小学了，便觉得老师更神奇了。我不认识的字，请教一下老师就恍然大悟，老师教给我们的道理，教导我们要做一个讲诚信、懂礼貌的好孩子。当我伤心时，老师给予安慰：当我遇到困难时，老师给予我鼓励。我只要看到老师那和蔼的面孔，在困难，再伤心的事都会简单起来。这更加坚定了我当老师的信念。 为了实现我的理想，我应该好好学习，充实自己的知识。做什么事都要有耐心，有毅力。每当我跟妈妈说起我的理想时，妈妈总是教导我说：“如果一位老师连标点符号都会搞错，那要怎样才能教好学生啊?”当然我也要加强我语文方面的能力。老师还要有很强的包容力和毅力，老师做事情不能坚持，那教出来的学生能好吗?所以，要当老师，好好学习是很重要的。 为了实现这一理想，我会努力地一步步前进。 努力的我作文2 当你看到我在舞台上，优美的舞姿时，有谁会知道，不止一次，我努力尝试！ 刚开始学基本功时，因为我基本功作很好，所以经常被老师称赞。时间久了，便像一个气球，在天空中高高的飘荡着。 开始学习*舞时，许多同学摆动的细长的胳膊，扭动着纤细腰肢，迈着轻盈的步子。别提有多优美了，而我的动作总是协调不了。别人是迈左脚，出右手，而我在迈左脚的同时，不由自主的出了左手。同学们开始嘲笑我，老师也批评我，这个天空中飘荡的气球，一下子摔到了地面上。 我知道，我必须要比别人付出更多的努力。 于是我开始努力尝试，只要有空闲时间，我就会对着镜子一遍遍练习，认真的分析每一个动作。功夫不负有心人。我终于把动作配合的协调，舞蹈跳得连贯，跳得优美了。 这时，老师要告诉我：“舞蹈，无关技艺，关键在于用心去感受和体会。” 直到我看到金星老师的舞蹈《颤抖》。我才真正体会到老师这句话的含义。 我再努力尝试，去用心舞蹈，去表达音乐的情感，如果音乐欣喜，就舞出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果音乐悠然，就舞出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花的闲适。如果音乐忧伤，就舞出泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”的伤感。我终于学会用心去舞蹈了。让心与音乐与每一个动作贴近，去品味每一个音符和动作背后的感情。 不止一次，我努力尝试。我坚信，有付出就会有回报，成功不再遥不可及！ 努力的我作文3 自从我刚进学校的那天起，我就迷上了那些高年级的哥哥姐姐脖子上挂着的红领巾了。鲜艳的红领巾挂在洁白的校服上真是威风极了！ 为什么他们有而我没有呢？我就去问老师。老师告诉我，只要表现好就会给我。从此以后红领巾就成了我努力的目标，每当我看见班上许多男生在老师不允许的地方玩游戏时，我的心里就直痒痒，这是，就会有一个声音在我耳边萦绕“你还要不要红领巾了呀？”眼前仿佛出现了那些哥哥姐姐戴上红领巾后威风的样子，我便打消了也去玩的念头。有时我也会做白日梦：在教师里，老师走到我面前拿出一跟红领巾挂在我的胸前，竖起大拇指说：“这是奖励你的！” 其他的同学两眼放出羡慕的光。我也自我陶醉我那飒爽的英姿。而在现实中的我正目光呆滞地望着镜子里的自己发愣呢。我永远也忘不了我被授予红领巾的那个时刻：一个高年级的大哥哥拿着鲜艳的红领巾走到我面前帮我挂好，我很兴奋，一到家就对着镜子不停地练习刚学的队礼，妈妈问*嘛一直敬礼，我自豪地说：“我有红领巾了，还成了少先队员，少先队员当然要学习敬队礼了！” 有了红领巾以后我便更加努力了。红领巾像路标，在人生道路上，让我可以确定自己的理想。红领巾像号角，在奋勇进取中，让我可以激励自己的志气。红领巾像镜子，在日常生活中，让我可以检点自己的言行。红领巾像警钟，在随波逐流时，让我可以唤醒自己的理智。红领巾像严师的教诲，我们都应该是自觉的学生！ 努力的我作文4 作业是早写完了的，于是准备在三晚后去操场，顺便陶冶情操。 冷湿的空气在鼻尖徘徊，冷不丁打了寒颤。分明才入冬，便裹成这般模样，心中不免有些担心。楼道间的灯光微弱，映衬着玻璃窗外的天空更加昏暗。虽已入夜，但喧闹的人群并没有减少。 慢慢悠悠晃到操场时，已经有好多人了。此刻的操场并不是记忆中只有稀稀拉拉的人的空旷地带。人群逆时针有节奏的流动，边界上有的在跳远，有的在拉筋，有的在压腿，并没有想象中的.无聊，好像一切都是富有节奏的，有计划的，有指挥的。 面孔多