苏少版三年级上册书法 5长横 课件（完美版）.pptVIP

长横 教学目标： 1、巩固握笔姿势、调整坐姿，掌握横的 书写要领。 2、激发练字的兴趣，培养先观察后书写的习惯。教学重点： 掌握横画书写要领，巩固握笔姿势。长横 短横教学难点： 掌握横画的书写要领，并且培养良好的写字习惯。 认识横的形态长横 短横 我们平时在写字的时候，你觉得笔画“横”在一个字中起着什么样的作用？ 长横 短横小结:横的作用 “横”画在一个字中起着桥梁的作用，能不能把字写得平稳，与“横”画有着很大的关系。 书写横时，落笔和收笔都较重，中间的行笔过程要稍稍轻一些。一般情况下，楷书中的横画往往都呈现出左边稍低，右边稍高之势，大体上与水平线成4∽5°夹角，收笔时要略顿笔，以保持平衡，因为一个字中的横画起着横梁一般的作用。只要掌握了运笔要领，就可以避免将横写成像火柴棍或断铁丝一样没有美感。横包括长横、短横等。 长横 短横长横两头稍粗先斜后平体态平稳 长横 短横长横 书写要领 可用在字的上、中、下各处，起到覆盖、承载、承托的作用。注意其左低右高的倾斜角度，平则呆板，是大忌，起笔轻入，收笔重按。 长横 短横练习： 长横 短横短横 书写要领 用处较多，位置多变，书写时轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收，笔画稍向右上仰。由轻到重形不宜长略向上斜 长横 短横练习： 长横 短横思考： 为什么既要将横写得平直，又要稍稍有点左低右高呢？ 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 视频： 横画（短横、长横）.flv长横 短横横画书写口诀： 横不平，记心中，右上倾斜要记清。 横画间隔要匀称，长横短横写分明。 短横倾斜一般直，长横倾斜宜弧形。 书写横画要注意，起笔稍轻收笔重。 一、复习内容：生字词：复习本学期学习过的所有生字，掌握其读音、笔画、笔顺、部首、组词等，同时复习与生字相关的词语和成语。课文内容：复习本学期学习过的所有课文，了解课文主要内容，掌握课文中的重点词语和句子。阅读理解：选取本学期的课文和课外阅读材料，进行阅读理解练习，包括短文阅读、问题回答、判断对错等，提高学生的阅读能力和语言表达能力。写作练习：进行写作练习，包括写人、写事、写景等不同类型的文章，提高学生的写作水平和表达能力。口语交际：选取本学期的口语交际题目，进行口语交际练习，包括朗读、复述、描述、讨论等，提高学生的口语表达和应对能力。1复习内容和方法（一） 二、复习方法：梳理总结：将本学期学习过的知识点进行梳理总结，形成系统化的知识体系，便于学生记忆和理解。强化练习：通过听写、默写、练习题等方式进行强化练习，加深学生对知识点的理解和掌握。小组讨论：组织小组讨论，让学生互相交流学习经验和疑难问题，互相帮助解决问题，提高学习效果。个性化辅导：针对学生的不同情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。评价反馈：及时进行评价和反馈，发现和纠正学生在复习过程中出现的问题，帮助学生更好地掌握所学知识。2复习内容和方法（二） 三、复习重点：注重基础知识的掌握，特别是生字词的读音、笔画、笔顺、部首、组词等。加强阅读理解的练习，提高学生的阅读能力和语言表达能力。注重写作练习的质量和技巧，提高学生的写作水平和表达能力。强化口语交际的练习，提高学生的口语表达和应对能力。通过以上复习，可以帮助学生更好地掌握本学期所学知识，提高语文素养和综合能力。同时，也可以为今后的学习和生活打下坚实的基础。3复习内容和方法（三） 12023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册复习课程，我采用了以下方法：复习课文：我带领学生回顾了本学期学习过的课文，包括《司马光》、《掌声》、《灰雀》等，通过复习课文，帮助学生再次理解课文内容，巩固所学知识。复习生字词：我列出了本学期学习过的生字词，带领学生复习了它们的拼音、笔画、意义等，并进行了听写练习，加强学生对生字词的掌握。复习阅读理解：我选取了一些本学期的课文片段和课外阅读材料，带领学生进行了阅读理解练习，帮助学生提高阅读理解和语言表达能力。复习写作：我让学生进行了写作练习，包括写人、写事、写景等不同类型的文章，帮助学生提高写作水平和表达能力。复习口语交际：我选取了一些本学期的口语交际题目，带领学生进行口语交际练习，帮助学生提高口语表达和应对能力。三年级语文上册复习总结（一） 在复习过程中，我注重了学生的主体地位，通过引导学生自主思考、小组讨论等方式，激发学生的学习热情和主动性。同时，我也注重了评价和反馈，及时发现和