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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班数学教案及教学反思《图形守恒》（学习版 大班数学教案及教学反思《图形守恒》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 大班数学教案及教学反思《图形守恒》 　　设计意图：　　《纲要》中指出5——6岁幼儿能够在感知大量事物的基础上，自己整理、加工已有的知识经验，发现浅显的规律，并且部分的开始理解守恒和包含的关系。但是，他们的思维特点还是以具体形象思维为主，并且幼儿的语言表达就是他们思维的体现，所以这次活动中，我将给幼儿充分的自由，请他们动手操作，同时为诱饵尽可能多的提供表达的机会，通过他们的亲自尝试，感知正方形的面积守恒。　　活动目标：　　1、认知目标：通过游戏，初步感知正方形的面积守恒。　　2、能力目标：大胆想象，能用完整的语言表达自己的意见。　　3、情感目标：在操作中体验数学活动的乐趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：　　物质准备：三色正方形、剪刀　　媒体准备：硬件：交互性电子白板、电脑、投影仪等　　软件：白板课件　　经验准备：幼儿熟练掌握正方形、长方形、三角形等多种图像的基本特征，并能使用各种图形进行图案拼摆;学习过图形等分。　　活动重难点：　　感知正方形的面积守恒　　活动过程：　　直接进入主题　　看一看：这是两个什么图形?他们一样大吗?　　幼儿进行比较，回答提问　　出示相应图形　　初步感知面积守恒(分一分、摆一摆、合一合)　　教师提问：　　1、请你把一个正方形分成一样相等的四份?　　2、你们是怎么分的，分成了什么形状?　　3、请你用分好的一个图形和原来的正方形比一比，那个大啊?　　4、那现在把分好的四个图形合回去和原来的正方形比一比，哪个大?　　5、现在请你用分好的图形，摆一个你喜欢的图案?　　6、你用原来的正方形分成了什么形状，摆成了什么图案?　　7、请小朋友们想一想，把摆好的图案合回去，和原来的正方形比，谁大?　　8、快试一试?　　幼儿操作。　　幼儿回答问题。　　幼儿操作，比较　　幼儿操作比较，回答问题　　幼儿拼摆图案　　幼儿操作比较，回答问题　　展示幼儿操作结果。　　展示幼儿操作结果。　　再次感知正方形的面积守恒　　1、请你把正方形任意分成四份，摆一个你喜欢的图案?　　2、你摆的是什么图案，合回去和原来的正方形一样大吗?　　1、幼儿操作拼摆　　2、操作比较，回答问题　　拍照，展示照片　　引导幼儿总结正方形的面积守恒　　1、小朋友们