小学语文教案《花的勇气》教学设计.doc

小学语文教课方案《花的勇气》教课方案 小学语文教课方案《花的勇气》教课方案 一、学习目标： 1认识4个生字。 正确、流畅、有感情地朗诵课文。 理解含义深刻的词句的意思，领悟作者语言的精妙。 理解作者对生命的感悟，建立无所恐惧的勇气和信心。 二、学习重难点： 要点是领会作者感情的变化。 三、学习过程： 一课时 一、激趣导入： 板书课题：花的勇气 认真念书吧，相信你必定会有收获的。 二、初读知粗心： 小组合作：相互检查课文状况，相互怀疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班沟通时提出来。 自学反应： 指名按自然段朗诵课文，师生共同正音。师生共同怀疑问难。 整体感知课文粗心： 说一说：作者在维也纳经历了建议什么事？ 三、细读理清脉络： 维也纳的春季给作者六下了如何的印象？他的感情发生了如何的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想想，为何会有这样的变化？ 请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师指引学生理清文章的线索和作者的感情脉络。 四、品读感悟美： 把自己喜爱的部分多读几遍，圈画出精妙之处，频频品尝，推测作者心里感觉。必需时能够和身旁的同学互换建议。 文学鉴赏会： 教师饰演文学鉴赏会的主持人：各位文学议论家们，大家频频阅读了有名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。此刻就请各位就文中的语言能否优美，遣辞造句能否正确生动发布卓识吧。 教师依据学生的.讲话指引他们品出言中之意，悟出言中之理。 五、美读入情形： 循着作者感情的变化，入情入境地朗诵全文。 举办朗诵竞赛，评出优越者。六、回读抒胸臆： 七、课后反省： 幼儿园中班音乐游戏《扭秧歌》优异教课教课方案 幼儿园中班音乐游戏《扭秧歌》优异教课教课方案一 活动目标： 1、幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏。 2、幼儿感觉和表现舞蹈欢喜的情绪。 活动准备： 红绸带每人一条(用多色皱纹纸代替)。录音机和磁带。 活动过程： 1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。 2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。 3、教师组织幼儿逐句学习动作。 4、放歌曲磁带，幼儿将整个舞蹈连起来跳。 教师启迪幼儿以快乐、愉悦的心情，伸展、有力、富裕节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特色。 5、放录音，组织幼儿腰系红绸带，随秧歌舞曲扭起来。 6、待幼儿动作熟习后，进行对形变换。 幼儿园中班音乐游戏《扭秧歌》优异教课教课方案二 活动目标： 1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识 3、体验舞蹈的乐趣，培育幼儿美的表现力和创建力 活动准备： 1、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程： 幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场所 一、观看录象，东北秧歌，引出课题 1、师发问：有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什 么?(师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地域的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆贺，此后我们江南的人们把秧歌改变为地方秧歌，所以手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。) 2、在看一次，提出要求：认真看，试着学一学。(试一试手，脚的动作) 二、学习秧歌十字步 1、师：今日我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示，为幼儿解说图示的 见解，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思) 2、老师示范秧歌步动作 秧歌步：第一拍，左脚起步向前交错方向走，第二拍，右脚向前交错方向走，第三拍，左脚向后交错方向走，第四拍，右脚向后交错方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚迹上，走步时，能够依据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。 3、幼儿学习秧歌十字 师：小朋友们别焦急，我们跟着秧歌十字步图示，老师和小朋友一同来学习，很快就能学会了! 幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师察看指导 4、鼓舞幼儿跟从音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别指导。 5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带 男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞悦耳音乐练习。 三、试试听音乐男女对舞，鼓舞幼儿创假造型。 四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗? 三幼儿园中班音乐游戏《扭秧歌》优异教课教课方案一 活动目的： 培育规则意识，能与伙伴配合协调。 获取对民间游戏的感性经验。活动资料： 彩条若干，《过新年》音乐光盘、柔和的音乐。全体幼儿准备。 活动建议： 扭起来 教师播放音乐《过新年》，手拿彩带扭秧歌，把高兴的喜色洋洋的精神表达出来，以激发幼儿扭秧歌的*。 武动彩带 每个幼儿拿彩条，排成一纵队，三个教师穿插在中间，跟着高兴的音乐进行曲线走跑交替，排头老师控制好速度和曲线的幅度。幼儿自选两根彩带，跟着高兴的音乐四散在场所上挥动彩带，教师参加此中带动幼儿