主题班级管理与管理艺术讲解.doc

主题:班级管理与管理艺术 主讲:区教师进修学院德育室主任陆正芳 讲稿内容: 班级管理与管理艺术 班级管理策略:用“心”管理 ?H.E.A.R.T(心) ?H ear the students’ needs 倾听学生的需求 ?E mpathy solution 贴心帮助 ?A ccuracy in Action 正确实施 ?R esponsiveness 快速回应 ?T hanks 感恩 H.倾听学生的需求 ◆为什么要倾听与了解? 只有了解学生,才能有效沟通,采用有效的管理方法. ◆考察学生个人需要的方法。 周记、谈话、调查问卷、家访、班级活动、阅读学生的学籍卡 E.贴心帮助 ?建立良好的人际关系 ?师生关系?建立良好的同学关系 ?与家长的合作 ?与家长的合作? ――怎样得到家长的支持 让家长了解你和你的工作方式 写给家长的一封信(家长会邀请函) ?尊敬的家长: 学校已经开学,我恳切地希望您能在百忙之中抽出时间光临我们的班级,并且我想借这个机会来介绍我自己。我是…… 我非常愿意在本学年里为您的孩子在各个方面取得进步尽自己最大的努力。为了达到这一目标,我们必须始终保持我们之间的联系渠道畅通。我知道您非常了解您的孩子,当您和您的孩子遇到什么问题时,请随时告诉我。同样如果您有什么喜爱的活动或事情,也请让我知道。每天下午4点钟之前在学校都能找到我。如果学校有什么计划、出现什么重大事件,以及有关您孩子的好消息,我将会随时随地通知给你,当然如果孩子有什么问题出现,我也会及时告诉您。几周后,我们学校将去办一个师生家长联谊晚会。那时,我想和您仔细探讨我们的学习计划、我的纪律、我的评分方法,以及我今年的目标和愿望。届时将展览孩子们本学年将用的书籍和学习资料。我衷心希望您能参加这个特别的晚会,因为将给您一个机会来了解我们六年级的教育计划,并能更好地熟悉教室环境以及您的孩子在本学年里所要用的一些书籍和资料,和我一起为孩子的成长作努力。 初次会面 给家长的一个小册子: ?介绍班级的课程、任课教师。 ?一封自我介绍信,信中内容包括介绍你的职业背景和受教育程度?上课时间表 ?介绍本年龄段学生的情感特点和心理特点 ?需要家长支持的计划一览表 ?班级、课堂管理步骤(管理方法、规章制度) ?家长资源表(家长能为班级提供什么信息)家长的反馈意见。 后续活动 ?落实讨论内容 ?对没有参加会面会家长的处理 ?对没有进行反馈的家长的处理 过程中,与家长的继续交流 ?教学开放日 ?电话联系 ?网络沟通 ?给家长写信 ?家长志愿者 有效地处理家长的批评和不满 ?热情地和家长打招呼 ?积极聆听家长的申诉来缓解家长的冲动情绪?表现镇定自如,由专业人士的风范。 ?如果有必要,可以订好谈话时间。 ?询问家长是否知道问题。 ?询问家长的打算,打破僵局。 ?如实向家长反映问题,注重具体的资料 ?告诉家长你要采用哪些具体措施来解决问题。? A.正确实施 ?创建良好的班级(课堂)文化 建设温馨教室的内涵 ?建设“温馨”的班级人际环境 ?建设“温馨”的课堂教学环境 ?建设“温馨”的自身心理环境 ?建设“温馨”的教室物质环境 班级文化建设的要素?1、明确的奋斗目标。 ?2、多角色的合作团队。 ?3、向上的生活环境。 ?4、丰富的班级活动。 ?5、积极的舆论氛围。 1、明确的奋斗目标。 ?目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向必须是一致的。?目标应涵盖班级工作的方方面面。 ?目标可用生动形象的语言来概括: ?净(教室干净)、静(氛围安静)、敬(尊敬师长)、竞(友好竞争)、进(团结奋进)。 ?目标要有“跳一跳摘果子”的勇气,又要有“成竹在胸”的机智。 2、多角色的合作团队。 (1)班委会(队委会、团支部) (2)小组长 (3)课代表 (4)不同角色的管理助手 门长、窗长、花长、电视机长、电风扇长、电脑长、空调长。 (5)特色的文化社团负责人: A、班刊编辑部主编 B、通讯社社长 C、美术小组组长 D、文学社社长 E、网页主管 F、口琴队队长 班级资料库 (1)《班级日记》(或称《班级一页》):由每个同学轮流记录。 (2)《班级日志》:由班长记录。记录班级当天活动情况,如课堂纪律、作业量等。 (3)《考勤簿》:由副班长记录。记录学生出席情况。 (4)《班级活动记录簿》:由班长负责。记录每次班会、班委会的活动情况。 (5)《光荣簿》:由副班长负责。记录班级的先进事迹、班集体和同学们的获奖情况。 (6)《各科成绩一览表》:由学习委员负责制作。 (7)《班级优秀作文选》:由学习委员或文学社社长负责编选。 (8)《作业收交情