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“道法课”教学心得 道德与法治课程是在课改之后出现的一门综合学科，其基础是品德与生活（1—3年级）及品德与社会（4—6年级）两门课程。相比以往，道法课程的教学思想与教材内容都改变了很多。通过一段时间的授课，我有以下几点授课心得： 1.深入钻研教材，认真挑选教法。 教材是教学的根本。为了更好地理解教材，我们需要积极参加相关教材培训，做好笔记，培训后要认真总结，竭尽全力地理解教材的精髓。另外，我们还应注意从多方面搜集与之相关的教学资料，授课前根椐教材内容和学生的实际情况设计课堂教学活动，制作教学课件，选取出与真实学情相匹配的教学方法，做到每节课都有备而上。此外，在设计教学活动时，一定要注意培养学生的学习兴趣，让学生在乐中学，并且学有所获。 2.精心组织教学，提高教学质量。 课堂是学生学习的主阵地，作为教师要紧紧抓住这40分钟，向课堂要质量。具体来讲，课前要给学生布置任务，例如要求学生根椐自己的基础知识完成预习任务，同学之间进行课前相互提问，共同讨论，从而培养学生学习的主动性和积极性。其次，道法课是一门生活学科，与学生的实际生活联系紧密，所以道法课不是单纯的讲解知识，而应该放到塑造人生的高度。其最终目的是让学生树立正确的人生观，价值观，世界观。所以，要把提高学生的基本素质，使学生养成良好的生活习惯作为教学的最终目的。因此，在教学过程中，老师应注意将教学内容与实际生活紧密联系，以学生生活和学习中遇到的实际问题作为课堂教学的出发点。 3.加强课后辅导，引导学生行为。 学习不应仅仅局限在课堂上，更应拓展到学生的学习与思想工作上。加强课后辅导，在学习上做好潜能生（学困生）的转化工作，挖掘其潜能，多鼓励，多帮助，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，真心进行夸赞。蹲下身，转变教师角色，努力成为学生的良师益友，走进学生内心，使学生正视自己，能够主动转变自己的态度，改变自己的行为，进而实现道法课程的思想教育目的，即“明理导行”。 4.反省教学过程，改进教学方法。 每一节课程的结束都是自我反思的开始。下课后，教师要多问问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我有没有做到精神饱满、充满自信，并且使用带有童趣的语言和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的闪光点我由衷地赞赏了吗？对于他们的不足我及时地引导了吗？诸如此类的问题，都是教师要注意的地方。