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艺术教育学习心得 艺术教育学习心得 1 今年的 4 月 21 号，教育部印发了义务教育课程标准，新标准将从今年九月 份开始实施，同时也将影射未来十年的教育升学考试。在今年的新课标中，艺术 课占总课时比例 9%-11%，与旧课标的占比保持一致，但它的地位和丰富性却有 了很大的提高。 现行义务教育课程方案和课程标准分别于制定印发，在引导和推动教育教学 改革方面发挥了重要作用，但还存在一些与新形势、新要求不相适应的地方，因 此需要进一步的完善。新课标聚焦核心素养，重视青少年价值观、必备品格和关 键能力的培养，关注艺术与其他学科、生活、社会、科技等的关联性，加强跨学 科教学，重视青少年综合能力的培养，以适应未来社会的发展。修订后的课程标 准主要变化包括： 一、强化课程育人导向。以核心素养为导向，培养学生的必备品格和关键能 力。 二、优化课程设置内容结构。课程结构将以音乐，美术为主线，融入更多艺 术课程内容。 三、研制学业质量标准。依据核心素养发展水平，结合课程内容，新课标整 体规划不同阶段青少年学业成就的具体表现，明确学到什么程度，引导和帮助教 师把握教学深度与广度。 四、增强指导性。新课标教学方式更加多元，围绕核心素养和开展项目式、 问题式、主题式等多种形式的学习方式。 五、加强学段衔接。新课标为不同年龄段青少年的美术教育设置了不同的课 程目标，强调教学应符合青少年接受能力的设计思路，体现了学习目标的连续性 和间接性。 那么新课标对教师的教学能力提出了哪些新要求呢？面对新课标教学的核 心素养、跨学科融合、任务驱动、大概念引领、学业质量标准这些特征，我们应 当提升我们的美术素养、跨学科素养、美术知识技能等等，不断学习，摸索出经 验，逐渐去适应新课标下美术教学的要求。 艺术教育学习心得 2 通过对 《义务教育艺术课程标准》的学习，我感触颇丰。学习中使我对 （版） 艺术课程标准有了更深刻的认识和理解。从老师的解读中我感受到新课标内容的 人文性，审美性，实践性。这些特点决定了音乐课程的实施，具有很强的针对性。 在教学过程中采用的各种教学方法和途径，都要体现出音乐课程性质。同时也认 识到自己在教学中还存在很多不足，感觉在以后的教学路上，还需不断提升自己 的音乐素养，课下多给自己充电，从而提升自己的能力。给学生在艺术道路上的 发展引好路。艺术教育在于培养学生的审美能力。用他们的爱去感染身边的人， 最终使这个社会充满美。此外，教师应从学生出发，为学生多营造一些发现美、 传播美的良好氛围。为其终身热爱音乐，热爱艺术，热爱生活打下良好的基础， 总而言之，音乐教育要坚持以生为本，章显美育的功能。作为新时代的教师，我 们要用认真、严谨的工作态度对待每一位学生，对待每一堂课的教学。在教学中 多思考，多创新，多反思，认真学习新课程标准，领悟课程的理念，能够更好的 运用到教学实践中来。 新课标的修订由音乐课标转为艺术课标，根据音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏 曲影视等课程的育人内涵及指向，凝练出了 “审美感知、艺术表现、创意实践、 文化理解四个核心素养”。让我感受到了在未来的音乐教育中会更加注重多元综 合的发展。因此，我们要根据学生的实际情况去备课，在教学过程中应采用各种 方法和途径，去体现出音乐课程的性质。新的艺术课程标准给我们的音乐教师在 教学中指明了方向，使我们在备课时，思路更为清晰，明白音乐教学的侧重点。 从而，更好的设计每一节课的教学目标，最后达到学生掌握音乐知识的最终目的。 通过这次学习，我认识到改进过去陈旧的教学方法尤为重要，要教好学生就 必须在教学中用科学灵动的教育方法进行教学。教学重点怎么突破，教学难点如 何解决，都需要新课程标准的指导与帮助。一节课中如何让学生学到一定的知识 和技能，如何将同学们的学习积极性充分的调动起来，如何让学生享受情感审美， 这还得靠新课程标准的指引和帮助。不管从事哪一科的教学工作，我们的专业基 本功都要胜任你所教的专业。要本着学习提高的目的，取他之长，补己之短，但 是专业基本功能力的提高，不可能通过短期的训练就能达到，那是要通过不断的 探索和勤奋刻苦的操作学习，才能在不自觉中体会到成功的喜悦。新课标还使我 明白了在课堂上要 “面向全体学生，注重个体发展”。增加了尊重学生的个性， 鼓励学生积极参与各种音乐活动，用自己的方式去表达情感，一切以学生为中心， 尊重学生的个性发展。这就要求我们教师要去了解每位学生，根据不同学生的思 维和行为方式去制定适合他们的教育方式