小学篮球教学反思.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学篮球教学反思 小学篮球教学反思 第一篇 本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师“教〞的重要性，同时也突出学生“学〞的主体地位。在教学模式上采纳学生在教师的指导下，依据自己的实际状况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加主动地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出独特进展的思想，力求不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加主动地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出独特进展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，培育学生公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。  依据四年级学生特点和学生需要，我支配了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，我这堂篮球课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。  这堂课主要围绕着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球能力，最终支配了游戏，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的反应是有点累,但是却很欢乐，缘由是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很欢乐。  整堂课学生练习的主动特别高，在对篮球运动产生深厚的兴趣同时，又培育了学生的团队合作精神，可以说，这堂课基本到达了预期的教学目标。 小学篮球教学反思 第二篇 本学期在三年级体育教学工作中，给我留下印象最深的是：这些孩子特别天真也特别好学，每一节课他们都主动热情的参与，特殊是对小篮球更感兴趣。  课堂上在玩小篮球当中，我依据孩子们的心理特点，准时适度的给与鼓舞和评价，是他们每一节课都心情高涨。拍球、运球、传球、投球等每一个单项练习中，这些孩子个个都练得特别刻苦。他们摔倒了一次次可从不叫以及眼泪，每次爬起来继续练。他们这种精神感动了我，是我和学生很顺利的`完成每一节课教学任务。  在上次学校举行的体育活动中，有意向游戏是学生拍篮球跑然后投中一个球再返回来，每个班的同学都练得特别刻苦，主动性也特别高。因为假如球不能一次投中将会耽搁时间，影响竞赛成果，所以孩子们的集体主义观念在这次活动中表现的特别剧烈，不管在相互传球，还是在投球种都特别投入，不相互指责与埋怨，只是协作的特别默契。  通过这个小小的活动，是我感觉到，在我们平常的教学中，不是孩子们没有主动性而是我们忽视了他们的感受，没能准时的启发与诱导，激起他们的学习兴趣。让你过我们在上课当中因势利导，与趣味与教学，与游戏与教学，既能保证智力进展，又能帮助学生培育手脑并用能力。培育学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。 小学篮球教学反思 第三篇 《篮球运球游戏》这节课是小学水平三五年级的教学内容，从教学目标达成状况来看，本节课基本到达了课前的料想效果。下面我们对这节课的教与学进行了反思：  一、在教学内容的支配上。  本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球原地高、低运球的基本功练习，采纳由易到难，从简到繁的教学方法，调动学生学习篮球的的主动性，基本部分我们在教拍球捅球、进间直线曲线运球、急起急停运球时层层深入，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中把握肯定的学问和技能，同时培育学生合作精神，在游戏中培育了学生集体合作的精神，从整堂课来看，教材搭协作理，结构清楚，重难点突出。但是，在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，主动性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好，并且分组进行教学，分组的同时还要留意学生水平相当为一组，这样的支配效果更显著。  二、在教学过程的组织上。  依据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时候，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采纳激励的方法，发觉表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。教学过程中时刻关注学生有无切实把握动作技术，并将所学的技术纳入自己原有的技术中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否主动主动的投入，是否娴熟地把握和运用，在致力于面向全体的同时，是否