小学合唱社团教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学合唱社团教学计划 小学合唱社团教学计划 第一篇 一、学生状况分析：  本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长生和音色美、音准好的同学为主，他们已经有了肯定的音乐基础学问和发声方面的学问，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生沟通，制定与学生的审美能力相符的歌曲。  二、活动目标及训练方法  (1)训练目的：  1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。  2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。  3、进一步宣传我校的素养教育和精神风貌。  2)训练方法及过程：  训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练。  1、声音的训练  (1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练  2、音准训练  音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部  合唱的音准训练较为冗杂。  3、查找共鸣位置扩大音域的具体措施。  (1)、胸音训练(2)、头音训练  4、合唱表现的四种手段。  (1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳  5、节奏训练  音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。  6、咬字与吐字的训练  三、训练内容：  三月份：选拔队员。气息训练、基本发声训练。  四月份：音准练习，节奏练习，歌曲练习。  五月份：各声部的协调和统一训练。  四、训练时间：  每周一下午第四节课  五、训练地点：  西二楼多媒体教室  六、活动负责人：  梁敏，杨妮妮 小学合唱社团教学计划 第二篇 为了加强学校的艺术教育，丰富校内文化生活，提高学生的音乐素养和艺术修养，进一步展示我校落实素养教育的艺术风采和文化底蕴，使学生把握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培育其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学计划如下：  一、学生状况分析：  本学期的学生大部分音色较好，对音乐有深厚的兴趣，也是比较有音乐潜力及天赋的孩子。还有一部分学生是有经过上学期的训练，也基本了解气息、唱歌的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。  二、训练方法及过程：  训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生到达声音上的和谐统一、自然清爽、光明甜蜜的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并渐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。  (一)科学正确的气息训练  气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如**练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸掌握训练等。这一环节，我采纳先集体示范讲解、再“一对一〞严格把关检查指导的方法。  (二)重视发声训练  每节课依据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。  (三)努力做到字正腔圆  正确的咬字吐字是唱歌技巧中不行缺少的一部分。针对学生“奶声〞“扁嘴〞的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a〞“o〞的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说一般话。把握好一般话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。  (四)音准训练：  音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为冗杂。采纳先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。  三、歌曲的演唱：  把握了声乐基本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展示自我、