部编人教版二年级下册语文 口语交际：长大以后做什么 教案.docx

精品文档 精心整理 PAGE 4点典教案 PAGE 4 点典教案 六年级语文·下（R 版） 精品文档 可编辑的精品文档 口语交际 口语交际 长大以后做什么 教学目标能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。 教学目标 教学重点教学难点能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 教学重点 教学难点 能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。 能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 教学课时1 课时 教学课时 教具准备小学课件资源 教具准备 教学过程 教学过程 一导入新课 一 导入类型：图片导入。（出示课件：与各种职业相关的图片） 教师口述：观察图片，说说他们的职业。这节口语交际课我们就来说说：长大以后想做什么？ 为什么？ 二交际准备 二 1.设计调查表，明确采访主题、对象，设计好采访问题。 主题：你的职业是什么 采访对象：_______________________________ 采访问题： ☆请问您的工作是什么？ ☆您为什么要做这项工作？ ☆您喜欢这项工作吗？ ☆ _______________________________（设计自己感兴趣的问题） 采访感受： 听了他的介绍，我想说：_____________________________________________________ 2.通过调查了解身边常见的职业。 3.学生自由交流在采访中了解到的职业，谈谈这种职业的主要工作内容。 4.小组交流，说说自己长大以后想做什么工作，为什么想做这项工作，现在要怎么做。 三方法 三 1.看图想一想。 （1）仔细观察课本上的四幅图，看一看图中的人分别是做什么的。 预设：我知道他们的职业分别是消防员、教师、护士、厨师。 （2）想一想，这些职业中你最喜欢哪种？为什么？ 预设：教师。因为教师学识渊博，担负着教书育人的职责，是令人敬佩的人。 2.我来说一说。 （1）说一说自己长大以后想做什么，为什么。用上句式“我长大以后想……因为……”。 （2）先想好要讲的内容，然后同桌间说一说。 3.范例欣赏。 丽丽： 我长大以后想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样乘坐宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为 刘洋阿姨是我学习的榜样。 天天：我长大以后想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。 小蕊：我长大以后想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。 翔翔：我长大以后想当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国，让祖国人民安居乐业。 4.小组合作说一说。 （1）小组同学轮流发言，说清楚自己长大后想做什么，并简单说明理由。 （2）认真倾听别人的发言，对感兴趣的内容，要有礼貌地提问。 5. 评议谁最棒。 小组评议，看谁表达得最清楚，谁的理由最充分。评议要点：①清楚地表达想法，简单说明理 由。②能对感兴趣的内容提问，互听互评。 精品文档 精心整理 PAGE 4点典教案 PAGE 4 点典教案 六年级语文·下（R 版） 精品文档 可编辑的精品文档 快乐读书吧 快乐读书吧 读读儿童故事 教学目标1. 产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 教学目标 2. 初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么。 3. 感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点教学难点 教学重点 教学难点 自主阅读自己喜欢的故事，了解故事内容。 感受课外阅读的快乐，能与他人分享收获。 教学课时1 课时 教学课时 教具准备小学课件资源 教具准备 教学过程 教学过程 一导入新课 一 教师口述：故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活， 有的会有意想不到的奇遇……你读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享一下吧！ 二推荐节目 二 《神笔马良》 《七色花》 《一起长大的玩具》 《愿望的实现》 1. 图书简介： （1）洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事。 （2）苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕下一片 花瓣扔出去，就可以实现一个愿望。 （3）《一起长大的玩具》精选金波描写儿童生活的散文和童话，既有作者对儿时生活的回忆， 也有作者对儿童生活的美好想象。 （4） 印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙子的帮助下，淘气的儿子变成大人，严厉的 爸爸回到童年，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣。 2. 阅读提示： 阅读的过程中要学会看书的目录，这样不仅可以让我们了解书的主要内容，还可以让我们知道 要读的内容是从哪一页开始的。 三展开活动 三 1. 搜集图书。 学生可以去图书馆借阅，可以一人一本也可以两人一本，在班内可以以小组为单位轮流阅读， 保证每位同学都能享受阅读的快乐。 2. 制定计划。 让学生自主选择最感兴趣