高三英语归纳总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三英语归纳总结 高三英语归纳总结 第一篇 充分利用首句信息  完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。  多角度的规律推理  完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必需把握的思路，通过联想、推想等方法，多换角度去思索问题，使自己的思维模式与的思维模式相吻合。  从上下文查找线索  通读全文，理顺大意，依据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题渐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重规律推理推断。就空格而言，表达了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的外表理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够精确作出推断。  利用语法分析解题  对语法、词法等基础学问的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思索，从而快速解决问题。比方，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。 高三英语归纳总结 第二篇 一、分析存在的问题  时间支配问题  (1)是否很少在学习前确定明确的目标  (2)是否没有固定的时间支配  (3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成  (4)学习计划是否是只能在开头的几天有效  (5)是否把全部的时间都花在学习上。  留意力问题  (1)留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟  (2)学习时，身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西  (3)是否常与人边聊天边学习。  学习兴趣问题  (1)是否一见英语书头就发胀  (2)是否喜爱其他学科，不喜爱英语(3)是否常需要强迫自己学习  学习方法问题  (1)是否常常采纳题海战来提高解题能力  (2)是否常常采纳机械记忆法  (3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法  (4)是否从不向老师请教问题  (5)是否很少主动钻研课外辅助读物。  回答上述问题，回答“是〞越多，你的学习效率就越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。  二、自我改良和提高法  自我塑造法  (1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的缘由分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，马上制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要依据自己的实际状况，从某一方面进行突破。  (2)实行新的学习程序。假如你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应当给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;假如缘由是对英语不感兴趣，则首先努力去转变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会渐渐深厚。  2、形成一些好的习惯和学习策略，  要尽可能的形成如下学习习惯：  (1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;  (2)学习时要常常预备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅  (3)将常常出错的地方记录在一个小本上，不断温习稳固，并防止重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作  (4)选择语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的观赏、单词的记忆、句型的稳固、语感的培育有意无意地作为背诵的目的  (5)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。  形成如下学习策略:  (1)在英语学习的过程中要树立自信  (2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。思维差异需要在平常的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如  (3)学习英语所承载的文化概念  (4)常常将英语和中文进行对比对比  (5)要有文体意识。  3、坚持就是胜利  每天必备的训练：(1