中班晨间活动教案（推荐5篇）.docx

中班晨间活动教案（推荐5篇） 　　【活动目标】　　1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。　　2、学习词：背、捧、托、一串。　　3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。　　【活动准备】　　1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。　　2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。　　【活动过程】　　一、直接进入主题，根据图意进行启发提问。　　1、师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？　　2、许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。　　3、我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？　　——这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说，我请你来学学‘棒’的动作，原来‘捧’就是用两只手托着东西。我们一起来学学他。　　4、师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？　　——有个好听的词叫‘一串’我们来说说。这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说。我请你来学学‘托’的动作，原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上。我们大家一起来学学他。　　5、师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？　　——我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看。我们一起来学学背的动作。　　二、请小朋友讲述故事。　　师：我们一起来讲讲这则故事吧！　　三、给故事取名字。　　师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。　　四、情境游戏《开超市》。　　师：老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的`讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。　　师：想来买的小朋友请举手。　　（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买”。）　　师：老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！　　教学反思：　　本节教学活动以游戏的方式，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿亲自参与其中，更主动、深刻的掌握了活动目标所要求的内容。小朋友在整个活动中一直处于专注、积极和欢乐的气氛中，兴趣极高。我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系，所以在今后的教育活动中，我会更充分的备课，为幼儿营造一个他们喜爱的感兴趣的情境，设计与教学内容相符的、贴近生活的游戏，让幼儿在玩的过程中掌握更多的知识。　　中班晨间活动教案第6篇　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？语言：　　（看图讲述）山羊开店　　活动目标：　　1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。　　2、学习词：背、捧、托、一串　　重点：　　通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。　　难点：　　学习词：捧、托、背、一串　　活动准备：　　1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。　　2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。　　活动过程：　　１、直接进入主题，根据图意进行启发提问。　　（１）师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？　　（２）许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。　　（３）我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？　　（“这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说”。“我请你来学学‘棒’的动作”，“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。）　　（４）师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？　　（“有个好听的词叫‘一串’我们来说说”。“这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的动作”，“原来‘托’就是把东西放在一只手的.撑上”。我们大家一起来学学他。）　　（５）师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？　　（“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。　　２、请小朋友讲述故事。　　师：我们一起来讲讲这处故事吧！　　３、给故事取名字。　　师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。　　４、情境游戏《开超市》　　（１）师：何老师也开了一家超市，这个